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下列关于中心法则的叙述中,错误的是(  )
选项 模板 原 料 产物 过 程
A DNA 脱氧核苷酸 DNA DNA复制
B DNA 核糖核苷酸 RNA 转录
C RNA 核糖核苷酸 RNA RNA复制
D RNA 核糖核苷酸 DNA 逆转录
A、AB、BC、CD、D
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:中心法则五个过程的比较
过程 模板 原料 碱基互补 产物 实例
DNA
复制
DNA

DNA
DNA的两条链 A、T、
C、G四种脱氧
核苷酸
A-T
T-A
C-G
G-C
DNA 绝大
多数
生物
DNA转录
DNA→RNA 
DNA
的一
条链
A、U、C、G四种核糖核苷酸 A-U
T-A
C-G
G-C
RNA 绝大多
数生物
翻译
RNA→多肽
mRNA 20余种氨基酸 A-U
U-A
C-G
G-C
多肽 所有生物
(病毒依赖宿主细胞)
RNA复制
RNA→RNA
RNA A、U、C、G四种核糖核苷酸 A-U
U-A
C-G
G-C
RNA 以RNA为
遗传物质
的生物
RNA逆转录
RNA→DNA
RNA A、T、C、G四种脱氧核苷酸 A-T
U-A
C-G
G-C
DNA 某些致
癌病毒、
HIV等
解答: 解:A、DNA自我复制,模板和产物是DNA,原料是脱氧核苷酸,故A正确;
B、转录过程中模板是DNA的一条链,产物是RNA,则原料是核糖核苷酸,故B正确;
C、RNA自我复制,模板和产物是RNA,则原料是核糖核苷酸,故C正确;
D、逆转录过程中模板是RNA,产物是DNA,则原料是脱氧核苷酸,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查中心法则的相关知识,意在考查学生分析表格和解决问题的能力,解题的关键是理解模板、产物和原料的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关遗传的问题:
(1)果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一,由两对等位基因控制(用A、a和B、b表示).为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果(图一);
①根据实验
 
可以判断出
 
是隐性性状.
②实验丁中亲代红色柑橘的基因型是
 
,若单株收获其自交后代F2中红色果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有
 
的株系F3果皮均表现为红色.
(2)图二为具有两种单基因遗传病的家族系谱图.
①若Ⅱ-7为纯合子,Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚,生下正常男孩的概率是
 

②若乙病患者在人群中的概率为1%,则Ⅱ-7为致病基因携带者的概率为
 
,Ⅲ-10正常的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是(  )
A、血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现,属于体液调节
B、体温调节过程可通过a→b→d→e来实现,属于神经调节
C、司机见红灯停车时,其调节过程可能通过a→b→e来实现,属于神经调节
D、一般来说,动物体的生命活动常常受神经和体液的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲病(用A-a表示)和乙病(用B-b表示)两种遗传病的遗传系谱图.据图分析,下列选项中不正确的是(  )
A、甲病是常染色体上的显性遗传病
B、若Ⅲ-4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为
2
3
C、假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ-2的基因型为AaXbY,他与Ⅲ-3婚配,生出病孩的概率是
5
8
D、依据C项中的假设,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是
1
24

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合以下面图表分析,有关说法正确的有(  )
药物治病机理
青霉素抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性
红霉素与核糖体结合,抑制其功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③过程
B、利福平能抑制细菌的②和⑤过程
C、青霉素能抑制细菌的①过程
D、①一④可发生在人体健康细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图指出下列有关植物进行光合作用和呼吸作用的叙述中正确的是(  ) 
A、植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都不会发生
B、晴朗夏天的上午10左右,北方植物的叶肉细胞中①强于⑥
C、进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子
D、晴朗夏天的中午,③④将减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

用如图所示装置进行相关实验,在整实验过程中,所收集的气体体积的记录情况如表所示.下列说法正确的是(  )
时间(分) 0 1 2 3 5 10 15 20 25
收集的气体体积(Ml) 0 1.0 2.0 2.5 3.0 4.0 4.5 5.0 5.0
A、0~2分钟时反应速率最大
B、20~25分钟时气体体积不变,原因是酶已经反应完全
C、增加马铃薯小圆片的数量,可以增加最终收集的气体体积
D、增加过氧化氢溶液的浓度,反应速率不变,最终收集的气体体积增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述中正确的是(  )
A、酶能调节生物体的生命活动
B、一般说来,活细胞都能产生酶
C、酶都是在核糖体上合成的
D、所有的酶与双缩脲试剂发生作用,都可产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,不正确的是(  )
A、硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
C、细胞分化会使各种细胞的遗传物质有所差异
D、蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期

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同步练习册答案