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    多种生物DNA做了碱基定量分析，发现（A+T）/（C+G）的比值如下表。你认为能得出的结论是（ ）

    DNA来源

    大肠杆菌

    小麦

    鼠

    猪肝

    猪胸腺

    猪脾

    （A+T）/（C+G）

    1．01

    1．21

    1．21

    1．43

    1．43

    1．43

    A．猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些

    B．小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同

    C．小麦DNA中（A+T）的数量是鼠DNA中（G+C）数量的1．21倍

    D．同一生物不同组织的DNA碱基组成相同

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列说法不正确的是（　　）
    A．Ⅰ在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性
    B．Ⅱ含量虽少，但却是生物体正常生命活动不可缺少的
    C．Ⅱ和Ⅲ一旦缺乏可能会导致相应的病症
    D．P、S、K、Ca、Zn属于大量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请据图回答下列相关问题：

    （1）从图1可以看出，三种器官对生长素的敏感程度从高到低依次为根、芽、茎；不同浓度的生长素对同一器官的作用，说明生长素的作用具有两重性．
    （2）D所对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用分别是抑制、促进、促进．
    （3）图2中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用．这说明植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节．
    （4）生长素的化学本质是吲哚乙酸，在幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，这叫做极性运输；用呼吸抑制剂处理幼根后该过程会受到抑制，说明这种运输是一个主动运输的过程．
    （5）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的生物学原理是去除（或解除）顶端优势．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物学中常见育种方法的叙述，不正确的是（　　）
    A．在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离
    B．在单倍体育种中，运用了基因重组的原理
    C．在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体加倍
    D．在诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是（ ）

    ①人类的白化病 ②囊性纤维病 ③苯丙酮尿症 ④镰刀型细胞贫血症 ⑤豌豆的圆粒和皱粒

    A．①②⑤ B．①③ C．①③⑤ D．②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组的化学成分中，与噬菌体（DNA病毒）的化学组成最相似的是（ ）

    A．染色体 B．叶绿体 C．线粒体 D．核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用
    B．动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关
    C．破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用
    D．动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是（　　）
    A．内质网面积最大，可为酶提供附着位点，是细胞代谢的主要场所
    B．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行
    C．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
    D．合成固醇类激素的分泌细胞，其内质网一般比较发达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图中①②③三个图分别代表某个概念或某类物质．以下各项中，能构成图中关系的是（　　）
    A．DNA、染色体、遗传物质B．生态系统、群落、种群
    C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂

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