下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是（ ）
A．看到酸梅分泌唾液，此活动的调节属于神经——体液调节
B．酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
C．利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素，从而维持生物第二性征
D．将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块（已放过胚芽鞘尖端），左侧照光，向右侧弯曲生长
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）若在右下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是（ ）
（2）人在炎热环境中大量出汗后， 细胞产生兴奋，传导至 产生渴觉，同时 释放的抗利尿激素将 。
（3）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①由图可知，神经系统可通过突触前膜____，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
②维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过图中信息分子 （两种）经体液运输并作用于靶细胞来实现：二是通过细胞间的接触实现信息交流。如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现的，这体现了细胞膜的____功能。
（4）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明：
实验步骤：
①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；
②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
① ；
② 。
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科目：高中生物 来源：2012届福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型：综合题
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
(1)若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为+)，当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是 。
(2)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗 体能力降低的原因是 。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜 ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过 ，例如，
将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的。
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ ；
ⅱ 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南长沙县实验中学高三下期第一次模拟生物卷（解析版） 题型：综合题
（10分）回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）若在下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是（?? ）
（2）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时，人体主要通过__________方式散热，该过程的调节方式是以_____________为主。人在炎热环境中大量出汗后，__________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中的抗利尿激素___________。
（3）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是______________________________。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜???????????? ????????????? ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过?????? ????????????? ???????? （至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的直接接触实现的。这两种方式都需要信号分子与 ????????????????? 的识别作用
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型：综合题
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
(1)若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为+)，当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是 。
(2)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗 体能力降低的原因是 。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜 ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过 ，例如，
将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的。
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ ；
ⅱ 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省五市高三毕业班第二次联考（理综）生物部分 题型：综合题
回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时，
人体只有通过________方式散热，该过程的调节方式是以____________为主。
（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌
感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降。
还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图．请据图回答．①精神因数能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是_________________。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜____________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
①____________________________________________
②_____________________________________________
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