【题目】在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是
A.减数第一次分裂的初级精母细胞 B.有丝分裂中期的精原细胞
C.减数第一次分裂的次级精母细胞 D.有丝分裂后期的精原细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以一个有正常叶舌的小麦纯系种子为材料,进行辐射处理.处理后将种子单独隔离种植,发现其中有两株(甲、乙)的后代分离出无叶舌突变株,且正常株与突变株的分离比例均接近3:1,这些叶舌突变型都能真实遗传.请回答:
(1)辐射处理正常叶舌的小麦纯系种子,其后代分离出无叶舌突变株,该育种方式是_________.该过程需要用到大量的种子,其原因是基因突变具有________和稀有性.甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射处理最可能导致甲、乙中各有______(一、二或多)个基因发生突变.
(2)无叶舌突变基因在表达时,与基因启动部位结合的酶是_________.如图是正常叶舌基因中的部分碱基序列,其编码的蛋白质中部分氨基酸序列为“…甲硫氨酸一丝氨酸﹣谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG,丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密码子是UAC、UAU,终止密码子是UAA、UAG、UGA). 研究发现,某突变株的形成是由于该片段方框2处的C∥G替换成了 A∥T,结果导致基因表达时__________.
![]()
(3)将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉,只收获正常株上所结的种子,若每株的授粉率和结籽率相同,则其中无叶舌突变类型的比例为_____.
(4)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在一对基因上,还是分别发生在独立遗传的两对基因上,可选甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交,统计F1的表现型及比例进行判断:
①若_____________________,则甲乙两株叶舌突变是发生在一对基因上;
②若____________________,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上。
请用遗传图解说明第②种情况.(基因符号用A/a,B/b表示,要求写出配子)
__________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】雄性东亚飞蝗体细胞中有23条染色体,均为端着丝粒,其性染色体组成为X0型。 雌性蝗虫的性染色体组成为XX型。下图是精巢不同区域细胞分裂中期的图像,有关叙述正确的是
![]()
A. 图1细胞中的染色体上能发生DNA的复制和转录
B. 图1细胞中的染色体数和核DNA数与图2细胞中不相同
C. 图2细胞分裂后产生的精子与卵细胞结合后发育的子代均为雌性
D. 图2细胞中共有_11个四分体,且呈现交叉互换现象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现在有1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基有1050个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是
A. 999、1016、1046 B. 996、1、1
C. 996、24、54 D. 996、1016、1046
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:
![]()
(1)若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科学家要将该基因通过___________(方法)注入羊的_______________中,发育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。
(2)图2中的目的基因D需要同时使用MestI和PstI才能获得,而图1所示的质粒无限制酶MestI的酶切位点。所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时,需要对质粒进行改造,构建新的限制酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶切位点的过程(提供构建需要的所有条件):首先用______酶处理质粒;然后用______处理质粒,使被切开的质量末端链接上相应的脱氧核苷酸;再用______ 处理质粒形成限制酶切位点,它可被______识别。(供选答案如下:①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶)
(3)假设图1质粒上还有一个PstI的识别序列,现用EcoRI、PstI单独或联合切割同一质粒,得到的DNA长度片段如下表。请在下图中画出质粒上EcoRI和PstI的切割位点。(标出酶切位点之间的长度)![]()
______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统是由非生物的物质和能量、生产者、消费 者、分解者这些成分相互作用形成的统一整体,下图是某草原生态系统的示意图。
![]()
(1)在图示生态系统中,非生物的物质和能量有___________,生产者是_____________,未列出的成分是___________。
(2)图中有___________条食物链,属于三级消费者的生物有______________________。
(3)草原返青时,绿色为兔子提供了可以采食的物理信息,这种信息能调节二者间的___________(填“竞争”或“捕食”)关系。
(4)在绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰这条食物链中,第三营养级的生物是___________;仅在此食物链中若蜥蜴灭绝,短时间内蚱蜢的数量将会___________(填“增加”或“减少”)。
(5)由分析可知:生态系统的能量流动具有两个明显的特点:___________和___________。
(6)—般来说,能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是___________,因此,研究能量流动可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使___________持续高效地流向对人类最有益的部分。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于高倍镜使用的叙述中,正确的是
A.因为蕨类的叶片较大,在高倍镜下容易找到,所以可直接使用高倍镜来进行观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换用高倍镜进行观察
C.换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋,再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止
D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用大光圈或凹面反光镜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】水质细菌学检验是培水和污水水质分析工作中的一项重要指标。作为水质日常检测的七项指标(色度、浊度、细菌总数、大肠菌群、余氯、铁、锰)之一的细菌总数和大肠杆菌指数,能非常直观地反映水费细菌污染的程度。例如,我国饮用水标准规定,每升饮用水中大肠杆菌不超过3个。某学校生物兴趣小组欲通过实验来检测自来水中大肠杆菌的含量,已知大肠杆菌在伊红—美蓝培养基培养时,菌落呈深紫色。请根据下列有关实验步骤回答问题:
(1)配制培养基:配置伊红—美蓝培养基时,除水、无机盐、蛋白胨、乳糖、伊红、美蓝等基本原料外,还需要加入__________作为凝固剂。从功能上讲,这种培养基属于__________________。
(2)倒平板:配置好的培养基用_________法灭菌后,待培养基冷却到50℃左右倒平板。平板冷凝后应将平板__________放置,以防止皿盖上的水珠落入培养基。在接种之前,要随机选取若干灭菌后的空平板先行培养一段时间,这样做的目的是__________。
![]()
(3)接种:该小组采用平板划线法分离自来水中的细菌,操作时,接种环通过_________灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_________。培养一段时间后,能正确表示该小组得到的结果为上图中的_________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com