| A. | 核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中 | |
| B. | 真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关 | |
| C. | 真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成 | |
| D. | 细胞分裂间期的物质准备过程离不开核糖体 |
分析 核糖体普遍分布于原核生物和真核生物的细胞中,是分布最广泛的细胞器,但病毒不含核糖体;核糖体主要由蛋白质和RNA(组成元素C、H、O、N、P)组成;核糖体是合成蛋白质的场所;核糖体的形成与核仁有关.
解答 解:A、核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中,A正确;
B、真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关,B正确;
C、真核细胞的分泌蛋白是由附着的核糖体合成,C错误;
D、细胞分裂间期的物质准备过程离不开核糖体,D正确.
故选:C.
点评 本题考查核糖体的分布、功能等相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素的极性运输受重力的影响 | |
| B. | 生长素的生理作用具有两重性,因此低浓度的促进作用可能比高浓度显著 | |
| C. | 适宜浓度的2,4-D能促进黄瓜幼苗生长,但它不是植物激素 | |
| D. | 在根尖中,细胞分裂素和脱落酸的作用相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在间期,染色体的复制使细胞核中的基因数目加倍 | |
| B. | 在减数第一次分裂后期,染色单体分开,染色体数目加倍 | |
| C. | 在减数分裂结束时,子细胞的细胞核中,染色体数目减半 | |
| D. | 染色体的行为变化决定了基因的行为变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此图所示的各种生理过程不可能在同一时刻出现在同一细胞中 | |
| B. | 如果用18O标记图中的①,则理论上该植物体内的任何一种有机物都有可能出现放射性 | |
| C. | 此图构建了成熟叶肉细胞代谢的某些过程的物理模型 | |
| D. | 该细胞中可以产生还原氢的场所有两个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲过程合成的产物是双链核酸分子,乙过程需要脱氧核苷酸作原料 | |
| B. | 甲过程在细胞核内进行,乙过程在细胞质基质中进行 | |
| C. | 甲乙两过程都需要酶催化其解旋 | |
| D. | 在基因指导蛋白质合成的过程中,甲、乙都发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这两对基因位于非同源染色体上 | |
| B. | 这两对相对性状中显性性状分别是长腿和黑毛 | |
| C. | F1中纯合子所占的比例为$\frac{1}{6}$ | |
| D. | 控制腿长的基因具有隐性纯合致死效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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