右图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析.正确的是 A．在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年 B．第20~30年间种群以稳定的速率增长 C．该种群在这30年间的增长符合S型增长模型 D．第20年时.该种群的种群数量达到环境容纳量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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右图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析，正确的是

A．在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年

B．第20~30年间种群以稳定的速率增长

C．该种群在这30年间的增长符合S型增长模型

D．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量

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学习总动员单元复习专项复习期末复习系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：

（1）调查获得了树林中物种数与面积的关

系图（如图1）：该野外调查小组的研究方法

叫做　　　。右图显示，调查该地区

物种数的样方面积最好是　　　　。

（2）小组对该地区的树种进行了辨认和挂

牌（图2），并着手进行生物多样性研究：

树木A与树木B之间的差异属于　　多样性，

主要是由　　　和　　　　引起的。

树木A与树木D、E、G之间的差异属于　多样性。

（3）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了

连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m² ）。

如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）上图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第　　　　　年，第20～30间种群的增长率为　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：

某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：

⑴调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）：该野外调查小组的研究方法叫做＿＿＿＿。右图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是＿＿＿＿。

⑵小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌（图2），并着手进行生物多样性研究：

树木A与树木B之间的差异属于＿＿多样性，主要是由＿＿＿＿和＿＿＿＿引起的。

树木A与树木D、E、G之间的差异属于＿＿多样性。

⑶调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m² ）。

如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是＿＿＿＿；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷上图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第＿＿＿＿年，第20～30年间种群的增长率为＿＿＿＿。

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科目：高中生物 来源：2011届江苏省盐城中学高三第一次模拟考试生物试卷 题型：单选题

某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：

（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1），该野外调查小组的研究方法叫做  　　　  。右图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是  　　　。
（2）小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌（图2），并着手进行生物多样性研究：树木A与树木B之间的差异属于  　　  多样性，主要是由  　　　  和  　　　　  引起的。树木A与树木D、E、G之间的差异属于  　  多样性。
（3）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m²）。

如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是     ；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。
（4）上图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第  　年，第20～30间种群的增长率为  　。