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    16．如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），据图回答问题．
    （1）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行增殖或分裂，不同的是植物细胞还要进行脱分化和再分化．
    （2）OA段的培养称为原代培养，AB段可能发生了接触抑制现象，需要用胰蛋白酶处理使组织细胞分散开来．
    （3）为制备单克隆抗体，需将特定的抗原注射到小鼠体内，以此获取效应B细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的糖蛋白比正常细胞显著减少．在细胞融合实验完成后出现多种类型细胞的原因是细胞融合是随机的，且融合率达不到100%．

    分析 1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．
    2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁．细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．
    3、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体．

    解答 解：（1）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，二者除了都需要增殖外，植物细胞不同于动物细胞的是还要进行脱分化和再分化．
    （2）人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；用胰蛋白酶可使组织细胞分散开来．
    （3）为制备单克隆抗体，需将特定的抗原注射到小鼠体内，以此获取效应B细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，因该点细胞已癌变．所选取的细胞为癌变细胞，其细胞膜上的糖蛋白比正常细胞显著减少．细胞融合是随机的，且融合率达不到100%，因此在细胞融合实验完成后出现多种类型细胞．
    故答案为：
    （1）增殖或分裂　   脱分化和再分化
    （2）原代　  接触抑制　  胰蛋白
    （3）特定的抗原　  效应B  　D　   糖蛋白　  细胞融合是随机的，且融合率达不到100%

    点评 本题考查动物细胞的培养与单克隆抗体的制备，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

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    同源染色体之间与姐妹染色单体之问的共同点是

    A．它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的

    B．它们的形状、大小一般都是相同的

    C．它们所含的基因都是相同的

    D．一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的

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    7．胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析不正确的是（　　）
    A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键
    B．胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同
    C．氨基酸合成胰蛋白酶原时分子量减少了4106
    D．激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞

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    4．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
    B．细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的糖蛋白
    C．甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
    D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

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    11．如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
    （1）该是1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层，A代表蛋白质分子．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性．
    （4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d．
    （5）可能代表氧气转运过程的是图中编号b，K+从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a．
    （6）细胞膜上与细胞识别、信息传递有密切关系的化学物质是糖蛋白，细胞膜、细胞器膜和核膜等膜结构构成生物膜系统，植物的原生质层是指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质．

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    1．图为某生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的三种组成成分，a、b、c、d是乙中的四种生物．

    （1）该生态系统的基石是甲（填“甲”或“乙”或“丙”）．
    （2）乙中的b种群在食物链中处于第三营养级，b和d之间传递的信息一般有物理、化学和行为信息．
    （3）丙表示分解者，它在生态系统中的作用是把动物、植物的遗体残骸分解成无机物．
    （4）若由于某种原因导致生物c的减少，其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定，这是由于该生态系统具有自我调节能力．

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    8．图1中A图表示草原生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．B图是对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析．图2表示草原上两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的过程．（注：图1中a、al、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

    （1）图1中，本年度流人该生态系统的总能量为b+c+d+e，初级消费者中被次级消费者所同化的能量可表示为c1．（用图中的字母表示）
    （2）图2中，能量从植食动物流向肉食动物的传递效率为⑥÷②×100%（用序号表示）；人们在圈养某种植食动物时，一般需要提高食物的利用率即②÷①（用序号表示）．
    （3）气温逐渐降低时，若⑥保持不变，恒温动物的⑦/⑥将降低（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）在该草原中若存在图3的食物网，其中a表示鸟的动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，至少需要生产者量为y，x与y的关系可用柱形图表示，则a为0.07．

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    5．如图表示生长素对植物不同器官生长的影响，正确的是（　　）
    ①生长素的作用具有两重性
    ②不同的植物器官，对生长素的敏感度不同
    ③D点浓度促进茎的生长，抑制芽的生长．
    A．②③B．①②C．①③D．①②③

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    6．某研究小组在我国东部地区对某地群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：

    （1）．调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）：图中显示，调查该地区物种数的样方面积最好是S0．
    （2）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）．
    年份
    植物    		20082009201020112012
    甲10.09.286.85.5
    乙3.02.11.10.30.1
    丙0.30.61.11.52.3
    丁3.02.00.400
    如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是丙；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源．
    （3）图2是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第10年．

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