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    与大肠杆菌半乳糖苷酶基因表达无关的是


    1. A.
      乳糖
    2. B.
      操纵基因
    3. C.
      半乳糖
    4. D.
      启动子
    C
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    环境中乳糖存在时，大肠杆菌半乳糖苷酶基因转录正常进行的原因是

    　　A.使阻抑物失去与操纵基因结合的能力   B.使阻抑物失去与调节基因结合的能力

    　　C．使阻抑物失去与启动子结合的能力    D．使阻抑物失去与结构基团结合的能力

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    环境中乳糖存在时，大肠杆菌半乳糖苷酶基因转录正常进行的原因是

    　　A.使阻抑物失去与操纵基因结合的能力   B.使阻抑物失去与调节基因结合的能力

    　　C．使阻抑物失去与启动子结合的能力    D．使阻抑物失去与结构基团结合的能力

     

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    科目：高中生物 来源：2010年上海市长宁区高三生物教学质量检测试卷 题型：综合题

    （13分）大肠杆菌是生物学及医学实验研究中最有代表性的模式生物之一。

    （1）大肠杆菌与饮水安全。

        国家规定，每升饮用水中大肠菌数不得超过3个。有人测定某饮用水中的大肠杆菌（群）数：先将1升饮用水水样浓缩至10毫升，然后各取浓缩水样的2毫升，涂布到5个培养皿中进行培养，培养后计数的菌落数分别是9、12、5、8、6。请回答下列问题：

    1）根据上述结果计算，被检水样大肠菌群数为________，水样________ （能、不能）达标。2）检测过程中需要培养大肠菌菌群，培养基配方如下：

    琼脂

    蛋白胨

    乳糖

    蔗糖

    K2HPO4

    伊红

    美蓝

    蒸馏水

    pH

    15 g

    10 g

    5 g

    5 g

    2 g

    0.4 g

    0. 065 g

    1000 mL

    7.2

        从培养基配方可以确定大肠杆菌的营养类型是                 ；从培养基功能可以确定其类型是              培养基，理由是                                    。

    3）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______________________________________________________。

    （2）大肠杆菌与基因工程。

    大肠杆菌pUC118质粒的某限制酶唯一酶切序列，位于该质粒的lacZ基因中。lacZ基因中如果没有插入外源基因，lacZ基因便可表达出b-半乳糖苷酶。当培养基中含有IPTG和X-gal时，X-gal便会被b-半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达b-半乳糖苷酶，培养基中的X-gal不会被水解成蓝色，大肠杆菌将形成白色菌落。pUC118还携带了氨苄青霉素抗性基因。下图是利用lacZ基因筛选重组质粒示意图。据图回答问题：

    1）质粒结构特点是                       。

    2）作为受体大肠杆菌应不含氨苄青霉素抗性基因，原因是                             。

    3）试管Ⅱ中用氯化钙溶液处理（增加其细胞壁的通透性）过的受体大肠杆菌，并在培养基中加入                                   。

    3）将上述处理后的大肠杆菌置于图中培养基上培养，以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒，请预测菌落的颜色，并分析结果：

    ①                                                                               。

    ②                                                                               。

    （3）选择大肠杆菌作为研究材料，主要原因是：它体积小、结构简单、             、

                 等。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    环境中乳糖存在时，大肠杆菌半乳糖苷酶基因转录正常进行的原因是


    1. A.
      使阻抑物失去与操纵基因结合的能力
    2. B.
      使阻抑物失去与调节基因结合的能力
    3. C.
      使阻抑物失去与启动子结合的能力
    4. D.
      使阻抑物失去与结构基因结合的能力

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