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    5．如图表示人体内细胞间信息交流的某种方式，相关叙述不正确的是（　　）
    A．甲细胞表示靶细胞，b物质为与膜结合的信号分子
    B．如果乙细胞为胰岛B细胞，则甲不可能是肝细胞
    C．如果该过程表示受精作用，那么甲细胞为卵细胞
    D．如果该过程表示抗原的呈递过程，甲细胞不可能为T淋巴细胞

    分析 题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能．图中b表示信号分子，乙细胞是信号分子b的靶细胞，其细胞膜上的a是信号分子b的受体．

    解答 解：A、据图分析，甲细胞表示靶细胞，b物质为与膜结合的信号分子，A正确；
    B、乙细胞为胰岛B细胞，产生的胰岛素通过必需血液循环，作用于肝细胞等靶细胞促进对葡萄糖的利用，B正确；
    C、如果该过程表示受精作用，那么甲细胞是卵细胞，乙细胞是精子，C正确；
    D、如果该过程表示抗原的呈递过程，甲细胞能识别抗原，可能是T细胞，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞间的信息交流图考查相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．当人体从卧位转变为立位时，不会出现的是（　　）
    A．回心血量减少B．心排血量减少C．心率加快D．血压突然上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响．请据图回答下列有关光合作用的问题．

    （1）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系． 在温度为10℃，光照强度大于L1千勒克斯时，光合速率不再增加．当温度为30℃，光照强度小于L3千勒克斯时，光合速率的限制因素是光照强度．
    （2）乙图表示在一定的光照强度下测定的叶片光合作用强度（以CO2吸收速率表示）与CO2浓度的关系．若适当增大光照强度，则a点和b点如何移动？a点左移、b点右移．在b点时，若停止光照，此时叶肉细胞的叶绿体中C3 化合物的含量怎样变化？增多．
    （3）半叶法是测量光合速率的重要方法，将选取某植物的生长旺盛均匀的一片绿叶，一半遮
    光处理，另一半未经处理，置于光照强度充足，30℃的环境下4小时，然后用天平分别称重，未经处理的一半叶重量为m克，处理一半叶重量为n克，那么该植物每片叶的实际光合速率平均大约为$\frac{m-n}{2}$g/h
    （4）第3问中的实验设计存在一处明显的不足，请改正选取某植物的生长旺盛均匀的绿叶若干，作相同的处理，计算平均值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．生物学上常用颜色反应来鉴定细胞中的一些化合物或结构，正确的是（　　）
    A．蛋白质溶液遇到双缩脲溶液显紫色
    B．脂肪可以被苏丹IV染液染成橘黄色
    C．甲基绿吡罗红染色剂能够使RNA呈现红色
    D．健那绿染液可以是活细胞中的线粒体呈现灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．动物体内含有碱基A但不含S元素的某种物质，其作用可能是（　　）
    ①携带氨基酸进入细胞      
    ②作为染色体的组成成分
    ③携带氨基酸到核糖体      
    ④携带O2到达人体各组织细胞
    ⑤与抗原发生特异性结合    
    ⑥降低化学反应的活化能．
    A．①②③④B．①④⑤⑥C．②③⑥D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞分化导致细胞中的物质组成发生改变
    B．衰老的细胞中自由水：结合水的比值下降
    C．凋亡的细胞中并非所有酶的活性都下降
    D．癌细胞的产生是由于抑癌基因突变成为原癌基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．在大量实验中观察到，用注入羊红细胞的方法来诱导免疫反应过程中，当抗体生成增多至顶峰时，下丘脑某些神经元活动增强，通过垂体和肾上腺皮质促进糖皮质激素的分泌，具体过程如图所示：
    （1）能引发免疫反应的羊红细胞表面的某物质从免疫学的角度分析属于抗原．在免疫调节过程中，产生抗体的细胞可来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化．
    （2）促肾上腺皮质激素由垂体分泌后弥散在血液中，当与肾上腺皮质细胞膜表面的特异性受体结合时可促进糖皮质激素的释放，激素一旦发挥作用后就会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡．
    （3）羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生，糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用，从而防止免疫反应过度，这种调节机制称为反馈调节．若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素，大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加（填“增加”“减少”或“不变”），促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少（填“增加”“减少”或“不变”）．
    （4）糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖，减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用，则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某生物兴趣小组设计了如图1所示的生态缸．水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等．水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食．图2为该生态系统的碳循环部分示意图．据图分析问题．

    （1）从能量流动的角度分析，图1所示生态缸要放在有光（或散射光）的地方才能长期维持下去．生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节．
    （2）图2中甲对应的生物是图1中的藻类植物．图2的甲→丁中碳的流动形式是有机物（或含碳的有机物）．
    （3）图2中漏画了一个箭头，该箭头是甲→环境中的CO2 （用图2中文字和箭头表示）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是

    A．噬菌体

    B．心肌细胞

    C．草履虫

    D．卵细胞

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