人体的血糖浓度约为0.1%,维持血糖浓度相对稳定的激素是
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A.垂体分泌的激素
B.甲状腺激素
C.胰岛素和甲状腺激素
D.胰岛素和胰高血糖素
科目:高中生物 来源:素质教育新教案——高中生物第一册 题型:013
人体的血糖浓度约为0.1%,维持血糖浓度相对稳定的激素是
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山西太原五中高二第一学期10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
在2003年春天,有一位35岁的男性感染了SARS病原体,下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况,请据表回答下列问题:
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日期 |
日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
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体温(℃) |
37 |
37 |
36.8 |
36.8 |
36.5 |
37 |
37.5 |
38.5 |
39.5 |
39 |
37 |
37 |
36.9 |
37 |
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抗体水 平变化 |
无 |
无 |
无 |
无 |
无 |
低 |
低 |
中 |
高 |
高 |
中 |
低 |
低 |
低 |
(1)据表推测该男子的正常体温约为 ,机体感染SARS病原体后的发热源于产热增多和散热不畅,调节机体产热的有 (填激素名称,至少两个),维持体温恒定的调节方式是 。
(2)部分感染SARS病毒的人能够自愈。人体首次对SARS病毒进行体液免疫产生抗体的具体过程可用以下图解表示,在横线上写出相应的细胞名称:
SARS病毒→吞噬细胞→
→B细胞→
→抗体
在病毒感染中,除了通过体液免疫阻止病毒的传播和扩散外,还要通过_________免疫才能予以彻底消灭,原因是_______________________。
(3)有位病人的家属由于过度担忧亲人的健康而在6小时内未曾进食,经检测,她的血糖浓度并未发生很大的变化,请分析这段时间内其体内血糖的主要_________________________________________________(写出两点)
(4)一位医生在治疗患者的过程中不幸感染了SARS,他用康复SARS病人的血清挽救了自己,这是因为其血清中有 。
(5) 经研究结果表明,SARS冠状病毒是一种RNA病毒,此人感染了SARS病原体却能痊愈,他一定能免除再次感染吗? 。理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
肝脏在人体健康中起着非常重要的作用,是人体内的一个巨大的“化工厂”。
(1)肝脏是人体最大的消化腺,它能够分泌胆汁,肝细胞中与此功能密切相关的细胞器有线粒体和 。
(2)肝脏里有一种数量较多的枯否氏细胞,它能吞噬、消化病原微生物(其吞噬过程如图所示),这种免疫方式叫做 免疫,其中细胞识别的物质基础是 ,
图中吞入和外排过程发生的结构基础是 。
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(3)我国是乙肝病的高发区,据统计我国乙肝病毒携带者约为1.2亿,感染率高达60%。乙肝病毒(HBV)是一种DNA病毒,它能侵入人体的肝细胞并在肝细胞内增殖。请利用文字和箭头表示出乙肝病毒增殖过程中遗传信息传递的一般规律。
(4)乙肝病毒不直接损伤肝细胞,肝组织损伤是通过免疫反应引起的。机体在清除乙肝病毒的同时,常常会导致肝细胞破裂、变性和坏死,这一反应属于免疫失调所引起的
病,此反应中起主要作用的免疫细胞是 。
(5)下图为肝脏的局部结构模式图。健康人饭后半小时,血管A端与B端相比,血糖浓度较高是的血管A端,此时胰岛分泌的激素 分泌量减少。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
血液是人体的一种重要组织,它具有多方面的重要作用。
(1)在健康人体的血液中,HCO3-浓度约为H2CO3浓度的20倍,如果HCO3-浓度与H2CO3浓度之比小于15时,立刻发生酸中毒。此例说明无机盐具有( )的功能。
A.调节细胞渗透压 B.调节细胞的pH
C.组成细胞的结构 D.维持细胞的正常形态
(2)人体血液中的红细胞没有细胞核,它是由骨髓中的造血干细胞先增殖分化成原红细胞,原红细胞在经3~4次有丝分裂,分化发育为成熟红细胞。由此可推断原红细胞
A.无成形的细胞核 B.有核物质无核膜
C.有成形的细胞核 D.无核物质无核膜
(3)血浆是内环境的重要组成部分,其中含有的免疫分子有 。
(4)血液在调节体温中有重要作用。如人体在炎热环境中,通过 的体温调节中枢的调节,使皮肤的 ,也使汗液的分泌增多,散热量增加,从而保持体温的相对稳定。
(5)血液具有防御功能。其中的 细胞在特异性免疫中发挥重要作用。
(6)科学家通过研究发现,把摄取糖与声音刺激多次结合以后,单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化,这说明了调节血糖的高级神经中枢是在 。
(7)血液中的葡萄糖是重要的供能物质,维持血糖含量相对稳定的激素主要是
等。现提供:加有柠檬酸纳的鸡血、班氏糖定性试剂、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。请你设计一个实验,证明血液中存在葡萄糖,并写出观察到的现象。
步骤1: ;
步骤2: ;
现象: 。
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