下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,错误的是
A.基因型为AaBb的个体自交可能不出现4 种表现型和9种基因型的后代
B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、选择及隔离三个基本环节
C.减数分裂过程中同源染色体上的非等位基因的重组是通过自由组合实现的
D.一个处于随机交配等理想状态的种群,亲、子代相应的基因型频率有可能不同
C
【解析】
试题分析:基因型为AaBb的个体中,A、a和B、b这两对基因若位于同一对同源染色体中,则自交后可能不出现四种表现型和9种基因型的后代,故A正确;新物种形成的三个环节是:突变和基因重组、选择及隔离,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件,故B正确;自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合,同源染色体上的非等位基因不能自由组合,通过交叉互换重组,故C错误;一个处于随机交配等理想状态的种群,由于符合遗传平衡定律的条件,因此基因频率不变,但基因型的频率有可能不同,如杂合子豌豆(Dd)随机交配形成的种群,基因型频率改变,但基因频率不变,故D正确。
考点:本题考查遗传、变异和进化的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
考点分析: 考点1:减数分裂的概念 考点2:精子和卵细胞的形成过程 考点3:受精作用 考点4:自由组合定律 考点5:进化 试题属性科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体,它可与促甲状腺激素受体结合,从而发挥与此激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图示)。据此回答:
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I、与正常人相比, “Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量 ;从免疫学角度看,促甲状腺激素受体属于 ,能引起免疫反应。
Ⅱ.某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,以下为实验方案:
第一步:取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子,分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液。
第二步:将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组,每组3只。
第三步:2天后,分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均(前测)
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射 X 向C组注射等量的生理盐水。
第五步:2天后,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。 (后测)
请回答:
(1)实验第四步中的X应是 :
(2)请设计一个实验表格,以记录实验结果:
(3)预期实验结果:
注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内。实验后,A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是 。
(4)分析与讨论:
①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是
②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,同一动物体中染色体组数一定相等的细胞是( )
A.有丝分裂各时期的细胞
B.减数分裂各时期的细胞
C.有丝分裂后期和
减数第一次分裂后期的细胞
D.减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是
A.新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后即呈蓝色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是
A.无籽番茄的无籽性状不能遗传,无籽西瓜不可育但无籽性状可遗传
B.单倍体的体细胞中不存在同源染色体,其植株比正常植株弱小
C.转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新性状
D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是
A.膜载体蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同
D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省长春市高三质量监测(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)某同学每次参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至呼吸困难,离开现场后症状很快就会消失。请回答:
(1)人体的呼吸中枢位于 。打喷嚏是一种防御性呼吸反射,人体若要有意识地抑制打喷嚏必须通过 的调控。
(2)鼻腔中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态,即产生了 。其在神经纤维上以 的形式传导,在神经元之间传递时会有一个短暂的延迟,原因是 需要一段时间。
(3)该同学的表现叫做过敏反应。从免疫学原理来看,过敏反应是指 时所发生的组织损伤或功能紊乱。从题干分析,过敏反应的特点是 (答出一点)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省中山市高三下学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是
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A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省六校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下列图一表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物;图二中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间。
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(1)写出图一中存在的食物链(网): 。
(2)图一中B和D之间的信息传递种类可能有 。
(3)已知在某一阶段由于某种原因造成了图一中生物C的灭绝:
①其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定,原因是该生态系统的 。
②请用箭头和文字(字母)表示此时该生态系统中的能量流动途径(生物的呼吸耗能不做要求) 。
(4)若该生态系统用a表示,由图二可知,对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰,若ya<yb,则这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a b。
(5)生态系统稳定性的基础是自我调节能力, 反馈调节是该能力的基础。
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