分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中a是感受器、b是传入神经、c表示突触、d是神经中枢、e表示传出神经、f表示效应器.乙图表示突触结构,其中①、②、③、④、⑤、⑥分别是突触小体、线粒体、突触小泡、突触间隙、突触前膜和突触后膜.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据c结构可以判断出,a是感受器,b是传入神经,c是突触,d是神经中枢,e是传出神经,f是效应器.
(2)膝跳反射需要伸肌和屈肌共同作为反射弧的效应器,因此图甲对应的是缩手反射的反射弧,图乙中A结构名称为突触小体.
(3)突触小泡与⑤融合经胞吐或外排形式将神经递质释放到突触间隙,这种方式的意义是在突触间隙的组织液中扩散,从而有效实现兴奋的快速传递.
(4)Cl-内流抑制了兴奋的传递,因此突触后膜不能产生兴奋.
(5)因为神经递质只能由突触前膜⑤释放作用于突触后膜⑥,引起下一个神经元兴奋或抑制,因此刺激e点产生兴奋,b点检测不到兴奋.
故答案为:
(1)效应器
(2)缩手反射 突触小体
(3)胞吐 在突触间隙的组织液中扩散
(4)不能 Cl-内流抑制了兴奋的传递
(5)神经递质只能由突触前膜⑤释放作用于突触后膜⑥,引起下一个神经元的兴奋或抑制
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 维持高等动物第二性征 | |
| B. | 是构成细胞膜等生物膜的重要物质 | |
| C. | 减少体内热量散失,隔热和保温 | |
| D. | 催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 作图1所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶 | |
| B. | 作图2所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物 | |
| C. | 四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性 | |
| D. | 在pH=5或温度为20℃的情况下酶活性下降的原因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 牙签消毒,实验前漱口是为了保证实验的准确性 | |
| B. | 制作临时装片时先要在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水 | |
| C. | 高倍镜下看到的活细胞的线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色 | |
| D. | 在高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F1表现显性性状,F1自交产生两种表现型不同的后代,比例为3:1 | |
| B. | F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,F1产生两种比例相等的配子 | |
| C. | F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等 | |
| D. | F1测交将产生两种表现型的后代,比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Mg是叶绿素不可缺少的组成成分 | B. | 油菜缺少B时只开花不结果 | ||
| C. | P是细胞膜不可缺少的组成成分 | D. | 人体内氧元素含量很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 待检物质 | 试剂 | 颜色反应 |
| 蛋白质 | 双缩脲 | ③ |
| 脂肪 | ② | 橘黄色 |
| ?① | 斐林试剂 | 砖红色 |
| DNA | ④ | 绿色 |
| A. | 葡萄糖、苏丹Ⅳ、紫色、甲基绿 | B. | 蔗糖、苏丹Ⅲ、紫红色、碘液 | ||
| C. | 还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜 | D. | 还原糖、苏丹Ⅲ、紫色、甲基绿 |
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