[题目]某校学生在学校内调查了所有学生的舌头两侧能否上卷成圆筒状的遗传情况.他们以年级为单位.对各班级的卷舌情况进行了统计和汇总.下列分析最不合理的是A.卷舌与不卷舌是一对相对性状.由一对等位基因控制B.该类调查可以得出在校学生的卷舌比率C.若要调查显隐性关系.则需要调查具体几个家庭的遗传情况D.若卷舌情况女生明显多于男生.则该性状是伴X的显性遗传题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某校学生在学校内调查了所有学生的舌头两侧能否上卷成圆筒状的遗传情况。他们以年级为单位，对各班级的卷舌情况进行了统计和汇总。下列分析最不合理的是

A.卷舌与不卷舌是一对相对性状，由一对等位基因控制

B.该类调查可以得出在校学生的卷舌比率

C.若要调查显隐性关系，则需要调查具体几个家庭的遗传情况

D.若卷舌情况女生明显多于男生，则该性状是伴X的显性遗传可能性比较大

【答案】A

【解析】

调查某种遗传病的发病率，需在人群中随机调查；而调查某种遗传病的遗传方式，需在患者家族中调查。

A、根据调查结果的数据，并不能得出卷舌与不卷舌是否由一对等位基因控制，A错误；

B、该类调查可以得出在校学生的卷舌比率，B正确；

C、若要调查显隐性关系，则需要调查具体几个家庭的遗传情况，C正确；

D、若卷舌情况女生明显多于男生，则该性状是伴X的显性遗传可能性比较大，D正确；

故选A。

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②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠的情况依次是（　　）

A.存活、存活、存活、死亡?B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活?D.死亡、存活、存活、存活

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实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3

回答下列问题：??

（1）甘蓝叶色中显性性状是_________，实验①中甲植株的基因型为__________。

（2）实验②中乙植株的基因型为__________，子代全部成熟后通过减数分裂能产生______种基因型的卵细胞，其中基因型为Ab的卵细胞所占的比例为__________。

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