如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长
科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是
A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞
B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短
C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间
D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多
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科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人的中枢神经系统叙述中错误的是
A．中枢神经系统包括脑、胸腺、骨髓
B．人脑包括大脑，小脑和脑干等
C．脊髓是调节躯体运动的低级中枢
D．小脑有维持身体平衡的中枢
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科目：高中生物 来源：2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．生态系统的能量流动是循环进行的
B．次级消费者属于第二营养级
C．能量在沿食物链流动时逐级递减
D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量
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科目：高中生物 来源：2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
生态学上环境容纳量又称K值，最低起始数量，又称M值，科学家研究了某种群的数量变化规律，下图所示为该种群的种群增长量随种群数量的变化曲线，下列有关该图的分析错误的是（ ）
A．图中K值为600个，M值为100个
B．当种群数量大于K值时，种群数量下降；小于K值大于M值时种群数量上升
C．当种群数量大于M值时，种群数量下降；小于M值时种群数量上升
D．若该种群的起始数量分别是7 5、300、800，则种群的最终数量依次为0、600、600
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科目：高中生物 来源：2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成红细胞，还可以增殖分化成淋巴细胞，参与人体免疫调节。下列描述中错误的一项是
A．由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中，细胞内mRNA发生了改变
B．浆细胞在识别抗原后，自身能合成并分泌抗体消灭抗原
C．吞噬细胞能识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用
D．效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡
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科目：高中生物 来源：2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（ ）
A．Na+通过被动运输到突触后膜内
B．K+通过被动运输到突触后膜内
C．Na+通过被动运输到突触后膜外
D．K+通过被动运输到突触后膜外
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科目：高中生物 来源：2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
为了控制牧区草场上的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后，对这两个种群的个体数量变化情况进行调查，得到下图所示的结果，下列有关叙述中正确的是( )
A．牧草与害虫、蜘蛛与害虫之间均存在信息传递
B．通过图中的生物防治，使流向人类的能量传递效率有所提高
C．在图中的C期间，害虫至少能获得牧草所固定能量的10%
D．在图中的C期间害虫数量已经很少，主要原因是受到生产者的数量限制
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科目：高中生物 来源：2015届重庆市高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
1970年，美国的玉米受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了生物多样性的 （ ）
A．直接价值 B．间接价值 C．科研价值 D．潜在价值
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