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    【题目】关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是

    A. 需要能量驱动

    B. 所指的物质是指组成生物体的化合物

    C. 所说的生态系统是地球上最大的生态系统--生物圈

    D. 所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间的循环

    【答案】B

    【解析】能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，A项正确；物质循环指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落和无机环境间的往返循环，即所指的物质是指组成生物体的元素，B项错误；物质循环具有全球性，所说的生态系统是地球上最大的生态系统--生物圈，C项正确；所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间的循环，D项正确。

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    【题目】用紫色洋葱内表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时

    A. 改用凹面反光镜，放大光圈 B. 改用凹面反光镜，缩小光圈

    C. 改用平面反光镜，放大光圈 D. 改用平面反光镜，缩小光圈

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    【题目】F1测交后代的表现型及比值主要取决于

    A．环境条件的影响 B．与F1相交的另一亲本的基因型

    C．F1产生配子的种类及比例 D．另一亲本产生配子的种类及比值

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    【题目】下列性状中属于相对性状的是

    A. 猫的蓝眼与黄毛 B. 果蝇的残翅与长翅

    C. 豌豆的圆粒与黄粒 D. 兔子的长毛和细毛

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    【题目】女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制(如图甲所示)。其中基因A和a位于常染色体上，基因B和b在性染色体上(如图乙所示)。请据图回答：

    注：图乙为性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图乙中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位，另一部分是非同源的(图乙中的Ⅱ和Ⅲ片段)，该部分基因不互为等位。

    (1)据图乙可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是________。

    (2)开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或________，绿花植株的基因型有________种。

    (3)某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花，请用遗传图解进行推导该交配结果(要求写出配子)。

    (4)要确定某一开绿花的雌性植株的基因型，可采用的最简捷方案是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于105℃下烘干，称其重量；到黄昏时再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是

    A．甲叶片比乙叶片重 B．乙叶片比甲叶片重

    C．两叶片重量相等 D．不一定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则相关叙述正确的是

    A. 在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

    B. f点刺激后，兴奋在神经纤维上双向传导，其传导方向与膜内电流方向一致

    C. f点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次

    D. 该图中有两个突触小体，两个突触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于高等植物激素、高等动物激素及人体免疫的叙述，正确的是（ ）

    A． 一种植物激素只能由一种植物器官产生

    B． 一种动物激素只能作用于一种组织细胞

    C． 一个活化的辅助性T淋巴细胞只分泌一种蛋白质

    D． 一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的相关受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读以下材料，回答相关问题。

    有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：

    （1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____ 。

    （2）由图可知，生长素的运输特点是_ 。

    （3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是 ；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__ 。

    （4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，____________ _________ _____________（请用已学知识完善该理论）。

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