| A、利用脱落酸可促进种子萌发 |
| B、利用乙烯利可促进果实成熟 |
| C、利用一定浓度的2,4-D可促进插条生根 |
| D、利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长 |
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用乙烯利促进香蕉果实的生长发育 |
| B、用GA(赤霉素类)打破人参种子的休眠 |
| C、用NAA(生长素类似物)促进葡萄枝条的生根 |
| D、用矮壮索(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、外源基因的重组 |
| B、基因自由组合 |
| C、染色体数目变化 |
| D、基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 2 |
| 3 |
| A、②③ | B、①④ |
| C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 测定指标\处理方式 | 外源生长素 | NPA(μmol/L) | |||
| 0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
| 弯曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
| 生长速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
| A、超过一定浓度后,随外源生长素的浓度增大,弯曲角度逐渐减小 |
| B、生长素对水稻根生长的作用具有两重性 |
| C、单侧光对向光一侧生长素的合成或分解有影响 |
| D、单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 捕获次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 每次捕获数(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
| 捕获积累数(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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