| 刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号 (时长相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
| 针刺激 | 较小 | 刺痛 | 较弱 | |
| 较大 | 较强 | |||
| 热刺激 | 较低 | 热感 | 较弱 | |
| 较高 | 较强 |
分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
解答 解:(1)在未受到刺激时,神经纤维处于静息状态,由于细胞膜内外特异的离子分布特点,细胞膜两侧的电位表现为外正内负.受到刺激时钠离子内流,时电位逆转,形成动作电位;兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫神经冲动.
(2)刺激感受器后产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导,神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合.不同类型的刺激能引起机体不同类型的感受器产生兴奋,而后产生不同的感觉.由图中比较,同种刺激类型的不同刺激强度引起传入神经上的电信号的差异,在相同时长神经冲动数量不同(电信号的频率不同),从而引起感觉强度不同.
(3)此患者整个传入神经功能正常,但不能形成感觉,应该是神经中枢(热觉形成的中枢在大脑皮层)受损.
故答案为:
(1)外正内负 高 神经冲动
(2)感受器 频率
(3)大脑皮层(神经中枢)
点评 本题考查神经细胞膜电位的变化及传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列四个图中,只能是由常染色体上的隐性基因决定的的遗传病(图中深颜色表示患者)是( )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 磷脂的含量 | B. | 糖类的种类和含量 | ||
| C. | 蛋白质的种类和数量 | D. | 核酸的种类和含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 埃博拉病毒只有依赖活细胞才能生活 | |
| B. | 埃博拉病毒是原核生物 | |
| C. | 埃博拉病毒的遗传信息直接储存在RNA中 | |
| D. | 埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 4种和5种 | B. | 5种和5种 | C. | 5种和8种 | D. | 8种和5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
| B. | 由于HIV体内具有细胞核,所以其能独立生活 | |
| C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在寄主细胞培养液中培养 | |
| D. | HIV属于生命系统结构层次的细胞层次 |
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