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    【题目】人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是（ ）

    A．体温升高，导致肠胃不能及时排空

    B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌

    C．体温升高，消化酶活性受影响

    D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

    【答案】C

    【解析】肠胃及时排空与体温变化没有直接关系，A错误；体温升高，不会完全抑制消化酶的分泌，只能降低消化酶的活性，B错误；体温升高，消化酶活性下降，导致消化不良，食欲减弱，还会感觉食之无味，C正确；人体发高烧时，并没有破坏体温调节系统，也不会直接影响肠胃的吸收，D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】土壤农杆菌能将自身 Ti 质粒的 T－DNA 整合到植物染色体 DNA 上，诱发植物形成肿 瘤。T－DNA 中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R)，它们的表达与 否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。据图分析，下列正确的 是（ ）

    A. 当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生根

    B. 清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化

    C. 图中肿瘤组织在不含细胞分裂素与生长素的培养基中不能生长

    D. 基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员分别给三只幼年雄性大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应．

    注射的激素

    生理反应

    Ⅰ

    出现低血糖症状，甚至昏迷

    Ⅱ

    蛋白质合成加快，软骨生长明显

    Ⅲ

    出现性早熟现象

    则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的名称分别是（　　）
    A.胰岛素、生长激素、雄激素
    B.胰岛素、雄激素、生长激素
    C.雄激素、胰岛素、生长激素
    D.胰高血糖素、生长激素、雄激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体免疫的叙述正确的是

    A. 在抗原的刺激下T细胞产生抗体能发挥免疫作用

    B. 非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用

    C. 抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中

    D. 记忆细胞再次接触同种抗原后可增殖分化为浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（ ）

    A.④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同
    B.①和②均能够能萌发形成幼苗
    C.③在生物体内主要以化合物形式存在
    D.点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞周期中，要辨认染色体的形态和数目，应选择（ ）
    A.间期
    B.前期
    C.中期
    D.后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于组成细胞的生物大分子的叙述正确的是

    A. 组成细胞的生物大分子都具有物种的特异性

    B. 组成细胞的生物大分子都有一定的空间结构

    C. 组成细胞的生物大分子都可以作为细胞的能源物质

    D. 组成细胞的生物大分子彻底水解后的产物均为其单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于稳态的实现，下列叙述不正确的是（ ）
    A.血液中的缓冲物质可以调节血浆pH
    B.肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等
    C.细胞不断地进行有氧呼吸
    D.肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断地释放入血液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）
    A.森林生态系统
    B.北极苔原生态系统
    C.荒漠生态系统
    D.农田生态系统

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