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读图,回答下列问题:

(1)物质进入细胞都通过细胞膜,在用呼吸抑制剂处理细胞后,脂肪酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞的速度会明显减慢的是
 
;大分子和颗粒状物质,如胰岛素通过细胞膜的方式是
 

(2)图②可能表示的物质运输方式是
 
;图④物质运输速度受到限制的原因是
 

(3)分析图中曲线可知与水进出细胞相符的曲线有
 
,能够表示红细胞吸收葡萄糖的有
 

(4)能表示物质最大运输速率与载体蛋白质数量无关的图是
 

(5)在研究具体的物质X时,发现与曲线②、④和⑥相符,则细胞膜运输物质X的方式是
 
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析图解:图①中物质的运输速率与物质浓度成正比,应表示自由扩散方式;
图②中在起始端内,物质的运输速率与物质浓度呈正相关,达到饱和点后不再上升,这可能是受到载体蛋白或能量的限制,因此该图可以表示协助扩散或主动运输;
图③中物质的运输与氧气浓度无关,说明该物质运输与能量无关,因此可以表示自由扩散或协助扩散;
图④中在起始端内,物质的运输速率与氧气浓度呈正相关,说明该物质运输需要消耗能量,可表示主动运输.
图⑤中物质的运输与载体数量无关,说明该物质运输与载体无关,因此可以表示自由扩散;
图⑥中物质的运输速率与载体数量呈正相关后达到平衡,说明该物质运输需要载体协助,可表示主动运输或协助扩散.
解答: 解:(1)脂肪酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式分别为自由扩散和主动运输,用呼吸抑制剂处理细胞后,细胞呼吸作用供能不足,则葡萄糖的运输速度会明显减慢;大分子和颗粒状物质如胰岛素等只能通过胞吐的方式进出细胞膜.
(2)图②中在起始端内,物质的运输速率与物质浓度呈正相关,达到饱和点后不再上升,这可能是受到载体蛋白或能量的限制,因此该图可以表示协助扩散或主动运输;图④中在起始端内,物质的运输速率与氧气浓度呈正相关,说明该物质运输需要消耗能量,可表示主动运输,该物质运输速度受到载体数量的限制.
(3)水分进出细胞的方式是自由扩散,可以表示自由扩散的曲线有①③⑤;红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,能够表示协助扩散的有②③⑤.
(4)物质最大运输速率与载体蛋白质数量无关的方式是自由扩散,如图是①⑤.
(5)在研究具体的物质X时,发现与曲线②、④和⑥相符,说明X的跨膜运输方式方式是主动运输.
故答案为:
(1)葡萄糖  胞吐
(2)协助扩散或主动运输   载体的数量   
(3)①③⑤②③⑥
(4)①⑤
(5)主动运输
点评:本题以曲线图为载体,考查了三种物质跨膜运输方式的特点,考生要能够根据三种方式的特点判断图中曲线所表示的运输方式;并且能够识记跨膜运输方式的各种实例,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素)
(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A
 
(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是加快物质氧化分解,提供更多能量,这一生理活动的调节方式是
 

(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌的
 
(填激素名称)增多;同时激素D也增多.
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌
 
(填激素名称),由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(4)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列疾病的叙述正确的是(  )
A、吃了不新鲜的海鲜食物引起过敏反应,既是免疫反应,也是体液调节
B、艾滋病HIV是一种RNA病毒,变异性强,且在体外不易被杀灭,难以免疫预防
C、糖尿病人胰岛素分泌不足,正常人胰岛素分泌增多能促进糖类转化为脂肪和某些必需氨基酸
D、白化病患者由于缺少合成黑色素的酶而不能合成黑色素,目前临床上可以采取基因修复的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类和脂质的生理作用的叙述中,错误的是(  )
A、核糖和脱氧核糖是核苷酸的组成成分
B、糖类是生物体生命活动的主要能源物质
C、脂肪是细胞内良好的储能物质
D、葡萄糖和麦芽糖可被水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的相关叙述中,正确的是(  )
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP    
②若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加    
③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质     
④ATP是生物体生命活动的直接供能物质,但在细胞内含量很少    
⑤能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶      
⑥ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可转化为光能和化学能.
A、①②④⑤⑥B、②③④⑥
C、①②③⑤⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

在CO2浓度为0.03%和恒定的适宜温度条件下,利用图乙装置测定植株甲和植株在不同光照强度下的光合速率,结果如图甲.已知植株中只有叶片能够进行光合作用,请据此回答下列问题:
(1)叶绿体中吸收光能的场所是
 
,光照强度为5klx时根尖细胞能够产生ATP的细胞器是
 

(2)图甲中植株乙的呼吸强度是
 
mg/cm2.h,图甲中c点对应的光照强度时,两植株叶片制造有机物的量关系是:植株甲
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)植株乙,此时两植株有机物积累量关系为:植株甲
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)植株.
(3)图甲中光照强度为3klx时,植株乙的叶肉细胞中O2移动方向主要是从叶绿体到
 
,在9klx时中断CO2的供应,则叶绿体中以下几种物质在短时间会增加有
 

A.C3         B.C5         C.[H]D.ATP         E.ADP
(4)在使用图乙装置测定光照强度对光合速率影响时,若光源强度不可调节,为了完成该实验,可以采取的措施是
 

(5)将图乙中植株换成接种了酵母菌的葡萄糖溶液,烧杯中盛放蒸馏水,可以确定酒精发酵开始的标志是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据右图所给信息,回答以下问题:
(1)[
 
]
 
是合成绝大多数酶的场所.
(2)若该细胞是植物根尖细胞,则该细胞没有的结构是[
 
]
 
;若该细胞是动物细胞,则不应在图上出现的细胞结构有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,还应该加上的细胞结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,不正确的是(  )
A、酶的形成需要核糖体,内质网和高尔基体的参与
B、温度过高和偏低对酶活性影响的原理不同
C、酶能提高反应速度是因为酶能降低反应的活化能
D、只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究中发现,内含识别红细胞表面抗原的血清与红细胞作用后,红细胞会发生破裂现象.某研究人员为便于实验结果的观察,将抗原A连结到山羊红细胞(简称SRBC)表面,抗原A即成为SRBC的表面抗原,以SRBC-A表示.接着,将抗原A注射到小鼠体内,获得内含识别抗原A的血清,简称抗A血清.下表中的资料是此研究人员进行实验的条件与结果.表中符号“√”表示在试管中加入该实验材料;“+”表示红细胞发生破裂;“-”则表示红细胞没有破裂.
抗原与抗体试管
SRBC-A
抗A血清
抗A血清经56℃加热30分钟
纯化的A抗体
去除A抗体的抗A血清
红细胞破裂+--+
(1)由试管甲和试管乙的结果推测加热处理的影响是
 

(2)甲中红细胞破裂、丙中红细胞没有破裂说明
 

(3)由试管甲、丙和丁的结果,推测加热处理对血清造成的影响是
 

(4)如戊的结果为“+”,则丙丁戊三支试管的结果可说明
 

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