科目：高中生物 来源： 题型：071
如图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图，请仔细分析后回答下列问题：
（1）动植物遗体中的含氮有机物被腐生微生物分解成的物质A是______________。
（2）如果B是蓝藻，哪一过程在一定程度上阻抑了该系统的水华现象______________ ______________ （用标号答）。
（3）培养完成⑦过程的微生物时，所需的碳源是____________________________。
（4）N元素在无机环境与生物群落间的循环起主要作用的是_______________________和____________________________。
（5）图中分解者通过___________________________和____________________________两种方式将生物组织内的碳放回大气中。
（6）若C是一个种群，用种群密度标记调查法调查其数量。经调查，第一次捕获60个，作上标记，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群平均每个个体重4kg则最少有B____________________________kg可维持生态平衡。
（7）图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小____________________________，如果该生态系统中能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是__________________________________________。
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科目：高中生物 来源：上海市宝山区2011届高三上学期期末质量监测生物试题 题型：071
回答下列关于遗传的问题
（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。
1．该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是________，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？________。其减数分裂过程如下图，在如图所示精（卵）细胞，不正常的是________。
2．21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在________中。
3．能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。
_________________
4．某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是________，最可能的原因是________
5．如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是________
（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性基因的个体呈黄色（yy）。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
6．从变异的类型分析这种“表型模拟”属于________，理由是________。
7．现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？
____________________
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
回答下列关于遗传的问题
（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。
(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是 ，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？ 。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是 。
(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在
中。
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是 ，最可能的原因是
(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________
（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是 。
(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
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科目：高中生物 来源：2011届上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
回答下列关于遗传的问题
（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。
(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是 ，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？ 。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是 。
(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在
中。
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是 ，最可能的原因是
(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________ 
（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是 。
(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年上海市宝山区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
回答下列关于遗传的问题
（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。
(1)该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是 ，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？ 。其减数分裂过程如右图，在右图所示精（卵）细胞，不正常的是 。
(2)21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在
中。
(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是 ，最可能的原因是
(5)如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是____________
（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色(YY)，具有纯合隐性基因的个体呈黄色(yy)。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)从变异的类型分析这种“表型模拟”属于___________________________________，理由是 。
(2)现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”?
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