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    孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说-演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一
    B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容
    C、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”不属于假说内容
    D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
    考点：孟德尔遗传实验
    专题：
    分析：假说演绎法是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．
    解答： 解：A、孟德尔进行杂交实验时，F1只有一种性状，而自交后代又出现了两种性状，所以“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一，A正确；
    B、豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，是事实，不是孟德尔假说的内容，B正确；
    C、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容，并用测交实验进行验证，C错误；
    D、“测交实验”是根据假说进行演绎推理，对测交实验的结果进行理论预测，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确，所以“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查孟德尔遗传实验的科学方法，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某单基因遗传病的家系图，有关判断正确的是（　　）
    A、该遗传病为隐性性状
    B、致病基因位于X染色体上
    C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同
    D、图中唯一的男性一定没有携带该病的致病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以研究确定．
    ①实验步骤：
    第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．
    第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，
     
    ．
    第三步：
     
    ．
    ②预测实验结果并分析：
    a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则
     
    ．
    b．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中与图中表示的含义不相符的是（　　）
    A、在油菜种子的成熟过程中，脂肪（甲）和糖类（乙）的含量变化，若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反
    B、某绿色植物叶绿体基粒囊状结构薄膜上ATP（甲）与ADP（乙）的含量变化
    C、某运动员长跑过程中，从开始到中段体内CO2（甲）与O2（乙）的含量变化
    D、甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低，某绿色植物体内C3和C5的含量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为两种高等动物体内与细胞分裂有关的一组图象，下列选项中正确的是（　　）
    A、基因重组可发生在曲线图的d过程和图③中
    B、细胞②可能对应曲线图中的c时期
    C、细胞①可能对应曲线图中的a时期
    D、细胞④可能对应曲线图中的e过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究植物不同器官对蒸腾作用与矿质元素吸收速率的影响，某同学设置了如右图所示三组实验装置，置于适宜光照条件下培养一小段时间，所用培养液为相同浓度的全素培养液．下列预期及分析合理的是（　　）
    A、1、3的蒸腾速率相差很大；蒸腾速率的大小受根系的影响，与叶片的多少无关
    B、1、2的蒸腾速率不等；蒸腾速率的大小受叶片多少的影响
    C、1、2的离子吸收速率相差很大；离子吸收速率的大小受叶片多少的影响，与根系关系很小
    D、1、3的离子吸收速率相等；离子吸收速率的大小受根系的影响，与叶片毫无关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为卵巢中一些细胞图象，有关说法正确的是（　　）
    A、若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲→丙→乙→丁
    B、若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb
    C、与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞
    D、甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图象是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ-Ⅳ）遗传物质或其载体（①-③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（　　）
    A、Ⅱ所处阶段发生基因自由组合
    B、Ⅲ代表初级精母细胞
    C、②代表染色体
    D、①②③有一个的数量比在Ⅰ-Ⅳ中是2：4：4：1

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