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在肺炎双球菌的转化实验中,将无毒R型和加热杀死的有毒S型细菌混合注射到小老鼠体内,引起小老鼠死亡的细菌类型是(  )
A、新的有毒R型细菌
B、活的无毒R型细菌
C、活的有毒S型细菌
D、新的无毒S型细菌
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答: 解:(1)R型细菌无多糖类的荚膜保护,没有毒性,而S型细菌有多糖类的荚膜保护,有毒性.
(2)S型细菌中存在某种“转化因子”,能将部分R型细菌转化为S型细菌.
因此,将无毒R型和加热杀死的有毒S型细菌混合注射到小老鼠体内,引起小老鼠死亡的细菌类型是转化形成的活的有毒S型细菌.
故选:C.
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记肺炎双球菌的特点;识记肺炎双球菌体内转化实验的过程、实验现象及实验结论,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸产物CO2和H2O中的氧原子(  )
A、都来自葡萄糖
B、都来自O2
C、分别来自葡萄糖和O2
D、分别来自O2和葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ADP与ATP的叙述,正确的是(  )
A、一个ATP分子中含有三个高能磷酸键
B、细胞与外界进行物质交换时,如需消耗ATP,则跨膜方式肯定是主动运输
C、人体细胞中,产生ATP最多的部位是线粒体内膜
D、当光照强度适当增强时,叶绿体中的ADP由基质向类囊体转移加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是(  )
A、贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
B、水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C、自由水和结合水共同存在于细胞中,它们在生物体内所起作用不能相互代替
D、缺水时,动物体的反馈调节能促使机体减少水的散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学
说.“酸生长”学说认为:生长素是通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长.为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、5种不同pH值的系列缓冲液(pH 2.0~6.0)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:
(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中
 
(字母)对应的胚芽段放入蒸馏水中浸洗,作为实验材料.
(2)实验分析:
①如果要实现实验目的,最少需要设置
 
组实验.
②首先要进行的操作是将上述若干洁净的小瓶编号,分别装入
 
,每瓶投入10段相同的实验材料.
③将各组在适宜条件下进行培养,定期进行
 
并记录.
④预期结果:
 

(3)酸性物质作用于
 
(结构),使之可塑性变大,从而促进了植物细胞伸长生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻与酵母菌共有的结构是(  )
A、核膜与细胞膜
B、细胞壁与核糖体
C、中心体与核糖体
D、线粒体与细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物大分子中出现最多并起骨架作用的元素是(  )
A、碳B、氮C、氧D、磷

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确(  )
①图中1、2都是双层膜结构的细胞器
②1的基质中产生的一分子CO2扩散出来进入2的基质中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
③2与4中都含有叶绿素等色素
④5中能发生多种化学反应.
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎干细胞是全能干细胞,可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体.胚胎干细胞研究的目的不包括(  )
A、为烧伤病人植皮
B、为肾病患者进行肾移植
C、为不孕者培育婴儿
D、研究细胞分化机制

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