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    如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列分析正确的是                                


    1. A.
      CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用
    2. B.
      适当增加光照强度，a点将左移
    3. C.
      CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等
    4. D.
      甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强
    B
    试题分析：该实验证明了DNA是遗传物质，A错误；应该用32P、35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，不能同时标记，B正确；T2噬菌体在细菌中增殖时，需要利用DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶等，C错误；用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，若沉淀物的放射性较高，该现象与培养时间长短有关，D错误。
    考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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    科目：高中生物 来源：2011届福建省四地六校高三毕业班考前模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ 研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

    （1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的           等外界条件下进行。
    （2）实验一的自变量是               ，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_____________________                                   。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？         ，理由是
    _____________                                                _____________。
    （3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：
    ①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是              。
    ②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？________________________，理由是_____________________________________________________________。
    ③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。
    （4）植物的生长发育除受温度光照等条件的影响外同时也会受微生物的影响。在微生物（如酵母菌）的培养过程中，对培养液中酵母菌种群数量计数的方法是：             ，
    如检测结果血球计数板的一个小方格内酵母菌的平均数是10个，那么10ml培养液中酵母菌的数量是            个。
    Ⅱ.右图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果。

    实验一让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；
    实验二让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。
    （1）实验二胃液分泌量高于实验一，说明         会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。
    （2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明                                    
                          。
    （3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用。
    ①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0．9%生理盐水、胃黏膜提取液．
    ②假设_________________________________________________。
    ③实验步骤
    a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组
    b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0．9%生理盐水。
    c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。
    ④实验结果预测：
    a．如果                                                      ，假设成立。
    b．如果                                                      ，假设不成立。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年重庆市名校联盟高三联合考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/(m2·y)]，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响，请回答：

    （1）如图1中，A表示_________________________，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______(保留一位小数)。

    （2）若图2所示种群为田鼠种群，在C点时，种群的年龄组成为__________。可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若调查过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会?????????? （偏高、偏低或不变）。

    （3）由于食性不同，植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为_________。

    （4）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于________演替。

    （5）其中一种植食性鱼类色彩绚丽，形状怪异，在观赏鱼市场非常名贵，这体现生物多样性的_______价值。

    Ⅱ．某研究小组中进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线。请结合图像分析回答下列问题：

    （1）图1中当温度达到________℃时，植物光合作用相关的酶失活。

    （2）图1中，40 ℃与60 ℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是??????????????

    ??? ????????????????????????????????????????????????????????????????? 。

    （3）图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有______个，在6h时叶肉细胞产生[H]的场所有__________________________，在18 h时叶肉细胞中O2的移动方向为______________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏盐城阜宁县陈集中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：

    （1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观

    察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试

    管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。

    该小组的实验研究的是         对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结

    果的干扰。）

    （2）试管中收集的O2量代表          （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室

    温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是     。

    C点时细胞中能产生[H]的细胞器是                        。

    （3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率             （大于、等于或小于）曲线

    2中光合作用的实际速率。

    （4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果                                      。（2分）

    （5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与                           将碳释放到大气的速率大体相等。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省无锡市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：

    （1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观

    察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试

    管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。

    该小组的实验研究的是          对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结

    果的干扰。）

    （2）试管中收集的O2量代表           （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室

    温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是      。

    C点时细胞中能产生[H]的细胞器是                         。

    （3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率              （大于、等于或小于）曲线

    2中光合作用的实际速率。

    （4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果                                       。（2分）

    （5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与                            将碳释放到大气的速率大体相等。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年福建省四地六校高三毕业班考前模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ 研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

    （1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的            等外界条件下进行。

    （2）实验一的自变量是                ，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_____________________                                    。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？          ，理由是

    _____________                                                 _____________。

    （3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：

    ①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是               。

    ②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？________________________，理由是_____________________________________________________________。

    ③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。

    （4）植物的生长发育除受温度光照等条件的影响外同时也会受微生物的影响。在微生物（如酵母菌）的培养过程中，对培养液中酵母菌种群数量计数的方法是：              ，

    如检测结果血球计数板的一个小方格内酵母菌的平均数是10个，那么10ml培养液中酵母菌的数量是             个。

    Ⅱ.右图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果。

    实验一让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；

    实验二让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。

    （1）实验二胃液分泌量高于实验一，说明          会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。

    （2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明                                    

                           。

    （3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用。

    ①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0．9%生理盐水、胃黏膜提取液．

    ②假设_________________________________________________。

    ③实验步骤

    a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组

    b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0．9%生理盐水。

    c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。

    ④实验结果预测：

    a．如果                                                       ，假设成立。

    b．如果                                                       ，假设不成立。

     

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