练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．对如图曲线模型分析不正确的是（　　）
    A．此图可表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度
    B．此图可表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系．则AB段限制因素可能是载体数量
    C．此图可表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是C02浓度
    D．此图可以表示氧浓度与细胞释放二氧化碳量的关系，则AB段的限制因素是酶的量和活性

    分析 1、当底物浓度达到饱和之前，随底物浓度升高酶促反应的速率升高，当底物浓度饱和之后，底物浓度升高，酶促反应速率不再增大，此时限制酶促反应速率的因素可能是酶的浓度、温度、PH等；
    2、葡萄糖进入红细胞是协助扩散，需要载体蛋白的协助，影响协助扩散的因素是葡萄糖的浓度和细胞膜上载体蛋白的数量；
    3、影响光合作用的环境因素有温度、光照强度、二氧化碳浓度、水、矿质元素等，在一定的范围内随光照强度增加，光合作用增强，当光照强度达到饱和后，光照强度增加，光合作用不再增强，此时限制光合作用的因素不再是光合强度，可能是温度、二氧化碳浓度、水、矿质元素等．

    解答 解：A、如果题图曲线表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素不再是底物浓度，可能是酶浓度等，A正确；
    B、如果题图曲线示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系，则AB段限制因素不再是膜内外浓度差，是运输葡萄糖的蛋白质的数量，B正确；
    C、如果题图曲线表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，AB段光照强度已经饱和，此时限制光合作用的因素不再是光合强度，可能是二氧化碳浓度等，C正确；
    D、此图可以表示氧浓度与细胞释放二氧化碳量的关系，则AB段的限制因素可能是温度等，D错误．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是影响酶促反应速率的因素，影响光合作用的因素，影响协助扩散的因素，群落演替的过程和方向，对于相关知识点的综合理解并建构科学合理的曲线模型的能力是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．能体现生物膜结构特点的实例包括（　　）
    ①O2、CO2等分子进入细胞　②吞噬细胞吞噬抗原　③唾液腺细胞分泌唾液
    ④变形虫的自主运动　⑤小鼠细胞与人细胞融合．
    A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（　　）
    A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有 C、H、O、N 四种元素
    C．都是植物细胞所具有的D．基本组成单位都是六碳糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．用二倍体早熟易感病茄子（aatt）和四倍体晚熟抗病茄子（AAAATTTT）为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子．以下有关叙述合理的是（　　）
    A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATT
    B．基因型aatt与基因型AATT植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株
    C．取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性
    D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，其遗传物质是DNA或RNA
    B．具有一定的流动性是细胞膜的结构特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关
    C．植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动吸收Mg2+、Ca2+等
    D．酵母菌、蓝藻细胞中的酶，都是在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开．再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图1所示．请分析回答：

    （1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现[H]的氧化，生成水，并能合成大量ATP．
    （2）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶（见图2），其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的疏水的尾部组成，其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP．为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成．若处理之前，在有跨膜H+浓度梯度条件下，含含F0-F1颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成．
    （3）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是渗透作用．用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开．线粒体基质中可能含有的化学成分有abdef（填选项前的字母）．
    a．水     b．丙酮酸     c．葡萄糖
    d．ATP    e．核苷酸     f．氨基酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．科学家以萤火虫为材料，分离出了发光物质-荧光素以及荧光素酶．在有氧的条件下，只要有ATP，荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光．从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于ATP的定量检测．下列关于人体内ATP的叙述中，不正确的是（　　）
    A．ATP的分子简式可以表达为A-P～P～P，任意一高能磷酸键断裂，形成A-P～P为二磷酸腺苷
    B．在线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗
    C．在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多
    D．人体内ATP中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．马凡氏综合症是人类的一种遗传病，受一对等位基因控制．如图为该病的家族系谱图，有关分析正确的是（　　）
    A．Ⅲ1和Ⅲ5的表现型相同，其基因型也一定是相同的
    B．若Ⅲ2与Ⅲ4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加
    C．Ⅲ5与正常男性结婚，生一个患该病男孩的概率是$\frac{1}{4}$
    D．Ⅲ6与患病男性结婚，生一个患该病男孩的概率是$\frac{1}{2}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于醋酸菌的叙述，正确的是（ ）

    A．醋酸菌为严格有氧呼吸 B．醋酸菌有氧无氧都能生存

    C．醋酸菌能形成芽胞 D．醋酸菌能将淀粉分解成醋酸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案