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    下列有关基因突变、基因重组的比较，错误的是

    A.基因突变属于在分子水平上的变异

    B.基因中的一个碱基对发生了改变

    C.基因重组可以产生新的基因型

    D.基因突变和基因重组均可引起生物性状的改变

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于人体免疫系统中的B细胞和T细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A．分化、发育的场所不同B．都能识别和呈递抗原
    C．都参与对病毒的免疫D．染色体上含有的遗传信息相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生态系统功能的叙述错误的是（　　）
    A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
    B．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
    C．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流是双向的
    D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    假设某一年花尺种的基因型组成及比例为：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（浅色）80%。若完全随机交配，则第二年桦尺蠖的有关基因型频率和基因频率正确的是

    A.Ss10% B.ss85% C.SS12.5% D.S15%；s85%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物变异的叙述，错误的是

    A基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料

    B.三倍体无子西瓜属于可遗传变异

    C.猫叫综合症是基因中碱基发生了变化所致

    D.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下图为人体体液进行物质交换的示意图，其中叙述正确的是（　　）
    ①A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液　　
    ②神经递质可以存在于C中
    ③D中的蛋白质含量较A高　　
    ④DNA解旋酶可以存在于B内．
    A．②③B．②③④C．①②③D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为人体某个细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A．a代表细胞生长，与①相比，②的表面积与体积的比减少，与外界环境进行物质交换的能力减弱
    B．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    C．c代表细胞分化，⑤与⑥的基因完全相同、mRNA完全不相同
    D．细胞的衰老与凋亡不一定导致个体的衰老与死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10mL浓度为10-7mol/L的2，4-D溶液、蒸馏水、1mL移液管、10mL移液管等实验材料，探索不同浓度的2，4-D溶液对植物插条生根的影响，实验数据记录如表所示，请回答下列问题：
    试管编号12345678910
    2，4-D浓度 mol/L010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7
    生根平均值（条）2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3
    （1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9mL．写出配制2号试管溶液的操作步骤用1mL移液管从3号试管中取1mL溶液至2号试管中，再用10mL移液管注入9mL蒸馏水，再用1mL移液管从2号中移去1mL．
    （2）为了增大该植物枝条与2，4-D溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将其下端削成相同的斜面．用2，4-D溶液处理该植物枝条的方法是浸泡法（沾蘸法）．
    （3）实验的观察统计指标除表中所列之外，还可以是生根的平均长度．
    （4）请将表格中的数据在如图的坐标中表示出来，并分析实验得出的结论2，4-D促进生根的最适浓度约为10-11mol/L左右．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图回答（在[]中填标号，在横线上填相应的名称）：
    （1）只有在真核细胞中，使用电子显微镜才能观察到该图表示的结构．
    （2）[3]染色质主要由细胞质中翻译形成的物质蛋白质以及DNA共同组成，前者进入细胞核的通道是[2]核孔．
    （3）与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是[4]核仁．

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