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    16．如图中，A、B两图分别是温度和氧浓度对小麦根系吸收K+、NO3-的影响．请据图回答：

    （1）图A中，在40℃范围内，根系吸收离子的速度随温度升高而加快，是因为温度升高能通过提高酶的活性来提高呼吸作用的强度，从而促进根系对矿质元素的吸收．温度提高到40℃后，根系吸收离子的速度随温度升高而迅速减慢．这因为过高的温度会使酶失去活性．这说明矿质元素的吸收与呼吸作用有密切关系．
    （2）图B中，随着氧浓度增加，根吸收离子的速度增加，而细胞液中的糖浓度降低．当氧的体积浓度达30%以后，对K+、NO3-的吸收曲线呈平行状态，这是受到细胞膜上载体的数量的限制；糖浓度曲线也呈平行状态，这是受与呼吸作用有关的酶的限制．
    （3）图A和图B中，当温度和氧浓度相同时，根细胞对K+、NO3-的吸收速度不同．这说明根对矿质元素离子的吸收具有选择性，这一现象与细胞膜上载体的种类和数量有关．

    分析 图A说明：温度升高能通过提高酶活性来提高呼吸作用强度，从而促进根系对矿质元素的吸收；但超过一定限度，过高的温度会使酶失去活性；离子浓度和细胞液中的糖浓度变化方向成反相关，说明矿质运输是主动运输的耗能过程，但离子吸收受细胞膜上载体的数量限制，糖的消耗受呼吸作用有关的酶氧体积比的限制；根对不同矿质元素离子的吸收不同，这体现矿质元素吸收的选择性，主要与细胞膜上载体的种类和数量有关．

    解答 解：（1）图A中，在40℃范围内，根系吸收离子的速度随温度升高而加快，是因为温度升高能通过提高酶的活性来提高呼吸作用的强度，从而促进根系对矿质元素的吸收．温度提高到40℃后，根系吸收离子的速度随温度升高而迅速减慢．这因为过高的温度会使酶失去活性．这说明矿质元素的吸收与呼吸作用有密切关系．
    （2）图B中，随着氧浓度增加，根吸收离子的速度增加，而细胞液中的糖浓度降低．当氧的体积浓度达30%以后，对K+、NO3-的吸收曲线呈平行状态，这是受到细胞膜上载体的数量的限制；糖浓度曲线也呈平行状态，这是受与呼吸作用有关的酶的限制．
    （3）图A和图B中，当温度和氧浓度相同时，根细胞对K+、NO3-的吸收速度不同．这说明根对矿质元素离子的吸收具有选择性，这一现象与细胞膜上载体的种类和数量有关．
    故答案为：
    （1）酶    呼吸    会使酶失去活性     呼吸作用
    （2）增加   降低    细胞膜上载体的数量     与呼吸作用有关的酶
    （3）具有选择性    细胞膜上载体的种类和数量

    点评 本题结合曲线图，考查主动运输的原理和意义，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是

    A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累

    B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

    C．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

    D．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．一个两条链的多肽，相对分子质量是10236，氧基酸的平均相对分子质量为120．合成这个多肽的氨基酸的数目是（　　）
    A．99B．100C．101D．102

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：
    （1）若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依据：动物细胞具有发生渗透作用的条件
    （2）把下面的实验方案补充完整．
    实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等．
    实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的红细胞作为实验材料．
    实验步骤：
    A．配制并选用生理盐水、蒸馏水、质量分数为9%的食盐溶液．
    B．在载玻片的中央滴加一滴生理盐水，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片．制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察．
    C．取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧用吸水纸吸引，并重复几次；另取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加质量分数为9%的食盐溶液，另一侧操作同上．
    D．用显微镜观察．观察指标是细胞的体积（或大小）和形态变化．
    （3）预期及结论：
    如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中细胞体积变大甚至破裂；在滴加质量分数为9%的食盐溶液的实验中细胞体积变小皱缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
    ①进行光合作用的绿色植物，细胞一定均含有叶绿体 ②生长素对植物生长一定起促进作用 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤人体细胞有氧呼吸全过程一定在线粒体中 ⑥两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配 ⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质．
    A．有两个正确B．有一个正确C．有三个正确D．全都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲为三种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用强度与光照强度之间的关系，图乙表示相关生理过程，请回答下列问题．
    （1）影响图甲中b点上下移动的主要外界因素是温度；光照强度为a点时，既没有CO2的吸收也没有CO2释放，其原因是光合作用消耗的CO2量等于细胞呼吸产生的CO2量．在这种情况下，植物不能（能、不能）积累有机物．为加快植物生长，可使用人工光照，比较适合的光源是白光（白光、绿光）．
    （2）图甲中的三种植物最适合于生活在阴凉环境下的是植物Ⅲ．
    （3）连接图乙中“1”和“2”两个过程的关键物质是ATP和[H]．
    （4）甲图中a点处叶肉细胞进行的生理活动是呼吸作用、光合作用．
    （5）若一直处于黑暗条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有细胞质基质、线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列有关染色体的叙述，错误的是（　　）
    A．每条染色体都含有一条或二条染色单体
    B．染色体由DNA、RNA和蛋白质组成，染色体和染色质是同种物质
    C．根据着丝粒位置不同，可分为端着丝粒染色体、中间着丝粒染色体和近端着丝粒染色体
    D．同源染色体分离发生在后期I，非同源染色体自由组合发生在后期Ⅱ

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、CO2浓度（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．
    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．C～F段，叶绿体内ADP含量最高的地方是叶绿体基质，叶绿体内O2的含量将逐渐升高，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由生长．因为一昼夜内大棚内的二氧化碳浓度有所下降，说明光合作用产生的有机物有积累．
    乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意经常补充二氧化碳．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．
    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是单位时间上浮叶片的数量，而自变量可以是光照强度（台灯与烧杯的距离）；无关变量有温度、清水的量、CO2的含量等（写出两种）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答
    （1）其中表示植物细胞的是B图，判断的依据之一是有细胞壁或有液泡或有叶绿体．
    （2）非生物界的能量通过细胞器4叶绿体的光合作用后，才能进入生物界．
    （3）对细胞各种生理活动起催化作用的物质绝大多数是在11核糖体处合成，该细胞器有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中．
    （4）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是10核孔．
    （5）真核细胞和原核细胞细胞结构的主要区别是细胞核．
    （6）如果心肌细胞与口腔上皮细胞相比，含量明显多的细胞器是9线粒体，其功能是进行有氧 呼吸的主要场所．
    （7）细胞学说是由施莱登和施旺提出的，其主要观点是：1、所有动物和植物都是由细胞构成的；2、细胞是生物体结构和功能的基本单位；3、细胞只能由细胞分裂而来．

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