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12.根据如图细胞分裂图回答问题:

(1)A图所示细胞分裂的方式是减数分裂.细胞内染色体与染色单体的比例是1:2.
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是精细胞或第二极体.
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是卵细胞和极体;每个子细胞中有3条染色体.
(4)图三图中核DNA数依次是:A:12个,B:6个,C:6个.

分析 根据题意和图示分析可知:甲图细胞中同源染色体分离,细胞处于减数第一次分裂后期;乙图细胞和丙图细胞中着丝点分裂,不含同源染色体,细胞都处于减数第二次分裂后期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)A图所示细胞中同源染色体分离,所以细胞进行的分裂方式是减数分裂.由于每条染色体上都含有染色单体,所以细胞内染色体与染色单体的比例是1:2.
(2)B图所示细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,说明细胞处于减数第二次分裂后期.又由于细胞质均等分裂,所以细胞分裂后产生的细胞是精细胞或第二极体.
(3)C图所示细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,说明细胞处于减数第二次分裂后期.又由于细胞质不均等分裂,所以细胞为次级卵母细胞,分裂产生的细胞名称是卵细胞和极体;分裂后每个子细胞中有3条染色体.
(4)分析图解可知,图A细胞中有12个DNA,B细胞有6个DNA,C细胞也有6个DNA.
故答案为:
(1)减数分裂   1:2
(2)精细胞    第二极体
(3)卵细胞和极体   3
(4)12      6       6

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握精子形成和卵细胞形成过程的区别,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示靶细胞和特定激素结合的方式示例,请据图回答下列问题:

(1)如果分泌细胞分泌的是甲状腺激素,则该分泌细胞是甲状腺.
(2)如果分泌细胞表示胰岛B细胞,则该细胞会分泌的激素是胰岛素.
(3)如果分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素,则分泌此激素的器官是下丘脑,该激素作用的靶器官是垂体.
(4)如果分泌的激素分子是促性腺激素,则分泌器官是垂体,该激素分子作用的靶器官是甲状腺.
(5)如果激素分泌过多会通过有关的调节过程使分泌的激素减少,这种调节机制称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图所示为动植物细胞亚显微结构模式图.据图回答以下问题:

(1)与图中细胞相比,大肠杆菌细胞内最主要的差异是无核膜包被的细胞核,该结构包括核膜、核仁、核孔和染色质等成分.
(2)与图中动物细胞相比,图中植物细胞内与能量转换有关的特有细胞器是4(用图中数字表示);该动物细胞具有但未绘出的一种细胞器是溶酶体.
(3)如图中动物细胞能分泌某种抗体,则该抗体从合成到分泌到细胞外所经过的膜结构依次是内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(用箭头和文字填写).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物可遗传变异的说法,正确的是(  )
A.细菌的可遗传变异变来源是基因突变
B.猫叫综合征不属于染色体变异
C.只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组
D.可遗传变异来源只有基因突变和染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是(  )
A.培养基中添加蔗糖作为能源物质
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.回答有关人体内环境稳态调节的问题.
材料:以下为人体内环境稳态的部分调节机制示意图.据此回答问题.
温度、渗透压等变化→甲$\stackrel{a}{→}$乙$\stackrel{b}{→}$丙
(1)人体产热主要来自骨骼肌和内脏的活动.当健康人体处于环境温度38℃时,内环境仍能维持相对稳定的温度,此时人体的散热方式为蒸发散热.
(2)如果该示意图表示寒冷或体温向下波动时的神经调节机制,此时体内以代谢方式调节体温的主要反射弧及其效应是皮肤、粘膜和血管(内脏)中的温度(冷)感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺,促使肾上腺合成分泌肾上腺素.(要求甲、乙、丙的结构名称写具体)
(3)如果该示意图表示人体内渗透压平衡的部分调节机制.b表示乙释放抗利尿激素过程,说出甲在该调节过程中的作用是合成并分泌抗利尿激素和渴觉中枢.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图,下列说法正确的是(  )
A.如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均异常
B.若在复制时没有发生任何差错,也无交叉互换,则该细胞能产生4种类型的精细胞
C.若染色体1和2发生部分片段的交换,则减数分裂无法正常进行
D.如果染色体1的姐妹染色单体未分开,则该细胞产生的精细胞全出现异常

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为牛胚胎移植的基本程序,请据图回答:

(1)图中a、b、c过程分别是指超数排卵处理、胚胎的收集(冲卵)、胚胎移植.
(2)供体母牛的主要职能是能产生具有优良遗传特性的胚胎;受体母牛必须具备的条件是健康的体质和健康的繁殖能力.
(3)生物技术包含的内容很丰富,生物技术的应用带给人类很多福音,但也存在着安全性和伦理方面的争议.关于克隆技术在人类中的应用,我国政府的观点是禁止生殖性克隆不反对治疗性克隆.

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2.下列有关叙述,错误的是(  )
A.食盐作用下析出的蛋白质发了变性
B.某种肽酶可水解肽链末端的肽键导致多肽链分解为氨基酸
C.10个氨基酸构成的多肽有9个-CO-NH-,称为10肽
D.有些蛋白质是染色体的组成成分

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