精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.如图为人类的一种神经元,则冲动在该神经元内传导的方向及结构名称正确的是(  )
A.c→a→b,x是轴突末梢B.b→a→c,x是树突末梢
C.c→a→b,x是效应器D.b→a→c,a是细胞体

分析 据图分析:a为该神经元的细胞体,c与皮肤中的感受器相连,为树突,b为轴突,X为轴突末梢.兴奋在神经元上传导是双向的,在神经元之间的传递只能是单向的.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:兴奋在神经元上可以双向传导,但在神经元之间只能单向传递,即只能从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体.所以兴奋可以从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元,在下一个神经元上的传导方向是:细胞体→轴突或树突→细胞体→轴突.所以冲动在该神经元内传导的方向为c→a→b,X为轴突末梢.
故选:A.

点评 本题考查兴奋在神经元上传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,把握知识间的内在联系,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子一代雌雄果蝇均为红眼,这些果蝇交配产生的子二代中,红眼雄果蝇占$\frac{1}{4}$,白眼雄果蝇占$\frac{1}{4}$,红眼雌果蝇占$\frac{1}{2}$.下列叙述错误的是(  )
A.红眼对白眼是显性
B.子二代红眼雌果蝇有两种基因型
C.眼色的遗传遵循分离规律
D.眼色和性别的遗传遵循自由组合规律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示机体内生命活动调节的途径.下列说法不正确的是(  )
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C.感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是(  )
A.利用秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用茎尖组织培育脱毒草莓
D.利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关伴性遗传的叙述中,不正确的是(  )
A.X染色体上的基因并非都与性别决定有关
B.伴性遗传不遵循基因的分离定律
C.Y染色体上有很少X染色体上基因的等位基因
D.伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于等位基因与同源染色体的关系叙述,正确的是(  )
A.等位基因位于非同源染色体上
B.等位基因存在于生物体的所有细胞中
C.等位基因位于同一染色体的相同位置上
D.等位基因位于同源染色体的相同位置上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.据图回答问题.
(1)此图为雄果蝇的染色体图解.图中有4对同源染色体.与性别决定有关的染色体是图中的X、Y染色体.
(2)此图表示的果蝇原始生殖细胞经过减数分裂能产生16种染色体组合的配子.
(3)写出此果蝇的基因型:AaXWY.
(4)果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在有丝分裂间期形成两个W基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.为探究物质X增加学习记忆的分子机制,将初断乳大鼠随机分成4组,饲养8周后,实验结果如图所示.乙酰胆碱和一氧化氮都属于神经递质.下列叙述正确的是(  )
A.乙组中,乙酰胆碱酯酶活性大于一氧化氮合酶活性
B.乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放,体现了质膜的功能特点
C.小剂量X能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力
D.乙酰胆碱经突触间隙,跨过突触后膜进入下一个神经元被乙酰胆碱酯酶降解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•上饶县校级月考)下列说法正确的是( )

A.DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,一定会导致性状改变

B.单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C.大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异

D.基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中,可用于诱变育种

查看答案和解析>>

同步练习册答案