科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
（12分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ．下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致。请回答下列问题：
| 品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 性状 | 野生型 | 残翅 | 黑身 | 白眼 | 棕眼 | 紫眼 |
| 染色体 | | Ⅱ（v基因） | Ⅱ（b基因） | X（r基因） | Ⅲ | Ⅱ |
| | 灰身红眼 | 灰身白眼 | 黑身红眼 | 黑身白眼 |
| 雄蝇 | 152 | 148 | 48 | 52 |
| 雌蝇 | 297 | 0 | 101 | 0 |
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科目：高中生物 来源：2014届广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（12分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
Ⅰ．下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致。请回答下列问题：
|
品系 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
|
性状 |
野生型 |
残翅 |
黑身 |
白眼 |
棕眼 |
紫眼 |
|
染色体 |
|
Ⅱ（v基因） |
Ⅱ（b基因） |
X（r基因） |
Ⅲ |
Ⅱ |
（1） 把果蝇干细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ）
A．每条染色体的两条单体都被标记
B．每条染色体中都只有一条单体被标记
C．只有半数的染色体中一条单体被标记
D．每条染色体的两条单体都不被标记
（2）研究伴性遗传时，在上表中选择 （用数字表示）品系之间杂交最恰当；
用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择
（用数字表示）品系之间杂交最恰当。
（3）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有 。
（4）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代。
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|
灰身红眼 |
灰身白眼 |
黑身红眼 |
黑身白眼 |
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雄蝇 |
152 |
148 |
48 |
52 |
|
雌蝇 |
297 |
0 |
101 |
0 |
①两只灰身红眼亲本的基因型为 。
②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为 。
Ⅱ．下图是某家系红绿色盲遗传的图解，请据图回答：
（1）I代中与男孩III3的红绿色盲基因有关亲属的基因型是_______________，与该男孩的亲属关系是_________________；II代中与男孩III3的红绿色盲基因有关亲属的基因型是______________， 与该男孩的亲属关系是 _________________________。
（2）IV1是红绿色盲色盲基因携带者的概率是____________。
（3）若III1和III2再生一个孩子，其为色盲男孩的概率是___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
为验证DNA分子的半保留复制特点，某人设计了下面的实验。
实验原理：染色体主要由DNA和蛋白质组成，胸腺嘧啶只存在于DNA分子中。染色体DNA在复制过程中可以用放射性的3H胸腺嘧啶核苷标记，通过染色和放射自显影相结合的方法，可以确定标记的胸腺嘧啶核苷在染色体上的位置。
蚕豆的染色体数目为2n＝12，是观察细胞分裂的理想材料。
方法步骤：
①把蚕豆幼苗在含有3H标记的胸腺嘧啶核苷的培养基（一）中，培养足够时间；
②把根冲洗干净，转移到含有秋水仙素但不含3H标记的胸腺嘧啶核苷，而含正常非放射性胸腺嘧啶的培养基（二）中培养一段时间；
③把根尖细胞染色制成有丝分裂装片，并进行放射自显影；
④观察转移到培养基（二）之后，细胞第一次分裂和第二次分裂中染色体的标记情况；
⑤分析观察结果得出结论。
请结合原理和实验步骤回答下面的问题：
（1）实验步骤一的目的是 。
（2）把根转移到培养基（二）之前，冲洗干净根的目的是 。
（3）对蚕豆根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂 期的细胞进行观察，其原因是 。
（4）确定一个细胞分裂图像是转移到培养基（二）之后，所进行的第一次分裂图像还是第二次分裂图像的依据是 。
（5）转移到培养基（二）之后，第一次细胞分裂图像的标记特点是：
。
（6）转移到培养基（二）之后，第二次细胞分裂图像的标记特点是：
。
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科目：高中生物 来源： 题型：
回答下列有关细胞分裂的两组问题：
Ⅰ.为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H－TdR)；乙组中加入等剂量的3H－TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：
(1)细胞内3H－TdR参与合成的生物大分子是_______，该种分子所在的细胞结构名称是___、___。
(2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的____，原因是________________________。
(3)细胞利用3H－TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的________期。
(4)在上述实验中选用3H－TdR的原因是__________。
Ⅱ.采用下列几种方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“－”表示停留时期。据表回答：
(1)若某人的骨髓造血细胞发生异常增生，可用哪种方法治疗？_________。
(2)如要观察染色体带(染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点)并进行分析，最好用哪种方法处理？___。为什么？__________________。
(3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理分别是：
①_________________________________。
②____________________________________。
(4)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例。_________； ___。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图为人的造血干细胞进行的部分生理过程简图，A～E分别代表不同细胞。请据图回答问题：
（1）B经过 分裂过程形成C，若用含3H标记的胸苷（3H-TdR）的培养液来培养B，则经过一次分裂后，C中具有放射性的染色体占全部染色体的比例为 ﹪。
（2）图中 （填字母）可能是浆细胞，该细胞参与特异性免疫中的 免疫，该细胞内遗传信息的流动方向是 。
（3）红细胞主要在人体的骨髓内生成，成熟后，红细胞离开骨髓进入血液。若D为骨髓内未成熟的红细胞，则它生活的内环境为 ，与D相比，E中高尔基体的数量 。
（4）由肾脏和肝脏分泌的促红细胞生成素（EPO），能增强造血干细胞的活动，促进机体进行 提供能量。
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