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    15．下列关于蛋白质工程的进展和应用前景的说法中，错误的是（　　）
    A．通过对基因结构的定点改造实现玉米赖氨酸合成的关键酶结构的改造属于蛋白质工程
    B．将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内，使大肠杆菌生产人的胰岛素的技术属于蛋白质工程
    C．对蛋白质直接进行改造使获得某项功能比对基因改造要困难得多
    D．通过对基因结构的改造生产出的自然界不存在的蛋白质种类目前还很少

    分析 1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
    2、蛋白质工程和基因工程的区别：

    目蛋白质工程基因工程
    区别原理中心发展的逆推基因重组
    过程预期蛋白质供能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
    实质定向改造或生产人类所需蛋白质定向改造生物的遗传特性，一伙的人类所需的生物类型或生物产品（基因的异体表达）
    结果生产自然界没有的蛋白质生产自然界已有的蛋白质
    联系蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现

    解答 解：A、通过对基因结构的定点改造实现玉米赖氨酸合成的关键酶结构的改造属于蛋白质工程，A正确；
    B、将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内，使大肠杆菌生产人的胰岛素的技术属于基因工程，B错误；
    C、对蛋白质直接进行改造使获得某项功能比对基因改造要困难得多，C正确；
    D、通过对基因结构的改造生产出的自然界不存在的蛋白质种类目前还很少，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及相关应用；识记蛋白质工程的概念、操作对象，掌握基因工程与蛋白质工程的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如表．
    容器植物部位光质（光照强度相同且适宜）温度（℃）两侧水柱高度差（ml/8h）
    1天竺葵叶红25240
    2天竺葵叶黄2530
    3紫罗兰叶红25160
    4紫罗兰叶黄2520
    请根据以上图表判断下列说法正确的是（　　）
    A．上表探究性实验课题中的自变量是有3个
    B．研究不同光质对植物光合作用的光合作用，最好选择的容器标号是1和3
    C．若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是上升，植物的净光合作用速率是15mL/h
    D．为了更准确的测定，应对实验结果进行校正（排除非生物因素对实验结果的影响），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面高，则校正之后的净光合速率比原来大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：

    （1）图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是促性腺激素，②过程使用的是逆转录酶．③表示PCR技术，④表示基因工程中基因表达载体的构建过程．
    （2）如果转基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功．
    （3）图中A和B分别是指早期胚胎培养（受精卵培养）和胚胎移植．
    （4）图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气，沼气工程利用的是生态工程的物质循环再生原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是对某个湖泊生态系统进行能量流动和物质循环的定量分析，回答相关问题：
    （说明：图中是对湖泊能量流动的定量分析，GP为生产者固定能量，H为草食动物，C为肉食动物，R为呼吸 单位：J/（cm2•a））
    （1）湖泊中所有的动物、植物和微生物共同构成生物群落，此湖泊生态系统的组成成分应包括生产者、消费者、分解者和非生物与的物质和能量．
    （2）图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为20.1%（精确到小数点后1位）．
    （3）食草动物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中．
    （4）大气中含碳0.03%-0.04%，自养植物及自养细菌通过光合作用和化能合成作用将CO2同化为有机物．动植物呼吸作用释放的CO2小于（大于/等于/小于）绿色植物光合作用吸收的CO2．动植物死亡后，遗体残骸通过被分解者的分解作用而释放CO2是碳循环中十分重要的步骤．
    （5）生态系统中能量流动的特点是单项流动，逐级递减．
    （6）生态系统的物质循环是组成生物体的化学元素不断进行着从无机环境到生物群落又从生物群落到无机环境的循环过程．其中的物质循环具有全球性，因此，又叫生物地球化学循环．碳元素在生物群落内部以有机物形式传递．
    （7）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力．除此之外，生态系统还有的信息传递功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下有关凋亡的说法，正确的是（　　）
    ①细胞凋亡受基因控制
    ②细胞凋亡等同于细胞死亡
    ③细胞凋亡理论可用于癌症的治疗
    ④感染病毒的细胞的清除也属于细胞凋亡．
    A．①③B．②④C．①②③D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某生物小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行培养（见下表），均获得了“S”形增长曲线．根据实验结果判断，下列说法错误的是（　　）
    试管号①②③④
    培养液体积（ml）20102010
    起始酵母菌数（104个）2112
    A．4个锥形瓶内的种群初始阶段都经历了近似“J”形增长
    B．4个锥形瓶内的种群数量同时达到K值
    C．②号和③号锥形瓶内种群的K值不同
    D．④号锥形瓶内的种群数量先于②号锥形瓶下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．有关如图的叔述不正确的是（　　）
    A．图中只有两条食物链
    B．细菌与狐之间既捕食又竞争
    C．细菌占有第二、第三、第四、第五营养级
    D．该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关人类活动对群落演替影响的表达，不正确的是（　　）
    A．人类的许多活动正影响着群落的演替
    B．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下
    C．人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素
    D．人类的活动对生物群落的演替均是有破坏性的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图，请据图回答：
    （1）该图属于减数第一次分裂前期时期，细胞中有8条染色单体．
    （2）减数第一次分裂时，要分离的染色体是A和B、C和D．
    （3）图中具有的染色体、着丝点、DNA分子数依次是4、4、8．
    （4）a和a′互称为姐妹染色单体，它们是在间期而形成的．a′和b在四分体时期可能发生交叉互换现象．
    （5）细胞中哪些是非姐妹染色单体ab，cd（举2例）

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