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判断生物与非生物的最重要标准是(  )
A、遗传和变异B、新陈代谢
C、应激性D、生殖和发育
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件,是生命的基本特征,在新陈代谢的基础上,人和生物才能表现出生长、发育、生殖、遗传和变异等种种其他基本特征,非生物无生命现象,不能进行新陈代谢.
解答: 解:A、遗传和变异是生物的基本特征,但并非判断生物与非生物的最重要标准,A错误;
B、判断生物与非生物的最重要标准是看能否新陈代谢,新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件,B正确;
C、应激性属于生物的基本特征,但并非最基本的特征,C错误;
D、生殖和发育也是生物的基本特征,但并非判断生物与非生物的最重要标准,D错误.
故选:B.
点评:此题考查的知识点是生物的特征,解答本题的关键是根据生命的基本特征正确区分生物和非生物.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

放射自显影技术是生物学研究中常用的手段,如果仅要求标记生物细胞中的蛋白质,而不标记核酸,应运用的同位素是(  )
A、14C
B、3H
C、32P
D、35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
方法步骤:选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘),按如图所示方法进行实验处理.观察并记录玉米幼苗的生长情况.

结果预测:
装置中玉米幼苗保持直立生长的是
 
号,基本停止生长的是
 
号.
结果分析:
(1)对比装置
 
 
的实验结果,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(2)对比装置
 
 
的实验结果,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)对比装置
 
 
的实验结果,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)对比装置5号和6号的实验结果,说明玉米幼苗发生弯曲生长与
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜的结构特点与细胞新陈代谢活动密切相关
B、生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,而互不干扰
C、细胞膜表面的糖蛋白具有特异性,在细胞间信息传递的过程中起重要作用
D、水分子通过细胞壁和细胞膜的扩散叫做渗透作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的表述,全面而准确的是(  )
A、不能脱离生物体起作用
B、酶是蛋白质
C、酶与无机催化剂没有本质区别
D、酶是活细胞产生的有催化作用的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内要消耗ATP的生理过程有(  )
A、丙酮酸在线粒体内氧化分解
B、质壁分离及其复原
C、形成动作电位时钠离子大量进入细胞
D、蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验设计设计思路和研究过程最相近的一组是(  )
①卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径,发现卡尔文循环
②沃林和克里克根据DNA衍谢图谱、通过计算和模型建构,发现了DNA双螺旋结构
③林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析,发现能量传递效率约为10~20%
④鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2,发现只有供给H218的小球藻释放18O2,证实光合作用中有氧气来自于水
⑤赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记的T2噬菌体,分别侵染在肠杆菌,搅拌离心后检测放射性的分布,发现DNA是遗传物质
⑥斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的静脉中,发现了胰液分泌的激素调节.
A、①和⑤B、②和③
C、④和⑤D、④和⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家解剖蟾蜍后,取其肝脏、心脏、肾脏和肠壁细胞进行线粒体数量的统计,结果得到250、400、940、12400四个数据,线粒体数量最多的细胞最可能是(  )
A、肾细胞B、肝细胞
C、心肌细胞D、肠平滑肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制大肠杆菌抗药性的基因,控制青霉主要性状的基因,控制病毒抗原特异性的基因依次位于(  )
①核区DNA上
②线粒体DNA上
③细胞核染色体上
④质粒上
⑤蛋白质衣壳内核酸上.
A、①④⑤B、④③⑤
C、②①③D、④①⑤

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