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下列有关生物进化的描述,不正确的是(  )
A、地理隔离是新物种形成的必要条件
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生
C、突变和基因重组不能决定生物进化的方向
D、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系
考点:现代生物进化理论的主要内容,物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、隔离是新物种形成的必要条件,A错误;
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生,B正确;
C、变异(突变和基因重组)是不定向的,不能决定生物进化的方向,C正确;
D、基因突变是不定向的,基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系,环境只能对基因突变产生的新性状进行选择,D正确.
故选:A.
点评:本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于克隆的定义、理论基础和应用方面的叙述,不正确的是(  )
A、克隆是指不通过两个分子、两个细胞或两个个体结合而进行的无性繁殖
B、利用PCR(聚合酶链式反应)技术进行基因扩增属于细胞水平的克隆
C、每个体细胞中都携带整套遗传信息是动物克隆和植物克隆的物质基础
D、运用细胞工程方法,通过杂交瘤细胞生产人的单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.操作过程如图,请根据图回答问题:
(1)图中(1)过程是以原
 
为模板,通过
 
形成DNA单链,再进一步合成DNA双链.
(2)图中(1)过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,主要是借鉴细菌或病毒
 
细胞的途径.一般将受体大肠杆菌用
 
处理,以增大
 
的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞.
(3)目前把重组质粒导入细菌细胞时效率不高,有的只导入普通质粒A,只有极少数导入的是重组质粒,而大部分根本没有导入质粒.检测大肠杆菌B是否导入质粒或重组质粒可采用的方法是将得到的大肠杆菌B涂布在含有
 
的培养基上培养,能够生长的,说明已经导入了质粒或重组质粒反之,则没有导入.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列制备固定化酵母细胞的步骤正确的是(  )
①细胞的活化       ②配制物质的量浓度为0.05mol/L的CaCl2溶液 
③配制海藻酸钠溶液 ④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合        ⑤固定化酵母细胞.
A、①③②④⑤
B、①②④③⑤
C、②①③④⑤
D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【实验一】用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,
(1)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)能
 
.比较曲线Ⅰ和Ⅱ可推测
 

(2)分析有关实验中对Ⅰ~Ⅳ组小鼠的处理方法,正确的是
 

A.四组小鼠应在先感染细菌X,再注射T细胞或血清
B.四组小鼠应在注射T细胞或血清,再感染细菌X
C.Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌后再注射T细胞或血清
D.Ⅰ和Ⅱ组小鼠应先感染X菌,Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌,然后都注射T细胞或血清
【实验二】体外观察小鼠T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3
(3)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(4)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 

a.培养过活化T细胞的培养液
b.培养过巨噬细胞的培养液
c.实验一中A组小鼠的巨噬细胞
d.实验一中B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液
f.细菌X.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用的探索过程,说法中错误的是(  )
A、德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B、萨克斯采用碘液检测淀粉的方法,证明叶片在光下能产生淀粉
C、鲁宾和卡门利用氧的同位素18O,分别标记水和二氧化碳,证明光合作用产生的氧来全部自于水
D、恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生态系统中,自动调节能力最差的是(  )
A、北极苔原B、热带雨林
C、温带草原D、农田生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是4种生物的基本结构示意图,图A是细菌模式图,请根据图回答下面的问题.

(1)具有核膜的是
 
(填字母)
(2)既有核糖体,也有染色体的是_
 
(填字母)
(3)能进行光合作用的是
 
(填字母),没有细胞结构的是
 
(填字母)
(4)A、B在细胞结构最根本的区别是前者
 
,C、D结构最根本的区别是后者
 
,A、B细胞质中都具有的结构是
 
.A、B、C三种细胞构成的生物都通过
 
(填物质)来控制新陈代谢和遗传.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老和细胞凋亡的叙述中,不正确的是(  )
A、衰老细胞的核体积会增大
B、细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡不是一回事
C、细胞凋亡又被称为细胞编程性死亡
D、细胞的自我更新是通过细胞凋亡来完成的

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