请回答下列有关种群的问题:
(1)要估算草原上野兔的种群密度,最常用的调查方法是
(2)调查蒲公英种群密度的过程是 (多选)
A.在调查地段内,随机设置1m2的样方若干
B.在调查地段内,依据植物密集程度设置大小不等的样方若干
C.计数每个样方内蒲公英的个体数,取其最大值作为种群密度的估计值
D.计数每个样方内蒲公英的个体数,取其平均值作为种群密度的估计值
(3)调查小组对某地的5种植物进行了连续六年的密度调查,调查结果如下表所示(单位:株/m2)。
年份 植物 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
A |
10.0 |
11.2 |
9.9 |
9.1 |
6.1 |
11.1 |
B |
6.3 |
5.4 |
4.6 |
4.0 |
2.1 |
2.7 |
C |
0.2 |
0.6 |
1.8 |
5.4 |
10.1 |
13.5 |
D |
7.3 |
6.8 |
4.1 |
1.9 |
0.2 |
0 |
E |
3.1 |
2.7 |
3.2 |
2.6 |
1.1 |
2.1 |
如果A—E 5种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种最可能是 ;调查期间,该地区曾经遭受特大干旱,这最可能是发生在 年。
(4)下面图1和图2是从不同角度对上表中植物C种群数量变化的分析,图中的b、e
点都表示该种群数量已经达到了 。图1中a点和图2中的 点对应,此时种群年龄组成最可能是 。
科目:高中生物 来源:2011届陕西省师大附中、西工大附中高三第五次适应性训练(理综)生物部分 题型:综合题
请回答下列有关种群的问题:
(1)要估算草原上野兔的种群密度,最常用的调查方法是
(2)调查蒲公英种群密度的过程是 (多选)
A.在调查地段内,随机设置1m2的样方若干 |
B.在调查地段内,依据植物密集程度设置大小不等的样方若干 |
C.计数每个样方内蒲公英的个体数,取其最大值作为种群密度的估计值 |
D.计数每个样方内蒲公英的个体数,取其平均值作为种群密度的估计值 |
年份 植物 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 |
A | 10.0 | 11.2 | 9.9 | 9.1 | 6.1 | 11.1 |
B | 6.3 | 5.4 | 4.6 | 4.0 | 2.1 | 2.7 |
C | 0.2 | 0.6 | 1.8 | 5.4 | 10.1 | 13.5 |
D | 7.3 | 6.8 | 4.1 | 1.9 | 0.2 | 0 |
E | 3.1 | 2.7 | 3.2 | 2.6 | 1.1 | 2.1 |
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科目:高中生物 来源:2010年山东省聊城三中高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(5分)请回答下列有关动植物的遗传问题。
Ⅰ.红眼(A)和灰身(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变个体。右图所示为该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
①若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1果蝇的表现型及比例是
②用纯种的灰身果蝇与黑身果蝇杂交,得到F1代,F1代自交后,将F2代中所有黑身果蝇除去,F2代中所有灰身果蝇再自由交配,F3代中灰身果蝇与黑身果蝇之比是 。
Ⅱ.石刁柏是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生石刁柏叶片窄产量低,在野生种群中,发现了几株阔叶石刁柏(突变型),雌、雄植株均有。现已证实阔叶为显性突变形状,突变基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上,请设计一个简单杂交实验方案加以鉴定。(要求用文字写出杂交组合表现型、杂交结果及结论)
①选用的杂交组合 ;
②结果及结论:
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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州附中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)请回答下列有关生态学的问题:
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图9中A、B所示。S1种群与S2种群的关系是 。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图1l所示。分析下图,回答问题。
在 点时,种群补充量最大,在 点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
(3)调查某草原田鼠数量时,在设置1 hm的调查区内,放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体l0只。请回答下列问题。
①若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=_____头。
A.30 B.32 C.64 D.96
②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上调查期必须满足的两个条件是____
A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区
(4)某同学为了调查一种植物的种群密度,设计了如下方案:
①选取并确定合适的样方面积。
②在该植物分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数,若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正:
①错误 。(2分)
②更正 。(2分)
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科目:高中生物 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题
(5分)请回答下列有关动植物的遗传问题。
Ⅰ.红眼(A)和灰身(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变个体。右图所示为该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
①若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1果蝇的表现型及比例是
②用纯种的灰身果蝇与黑身果蝇杂交,得到F1代,F1代自交后,将F2代中所有黑身果蝇除去,F2代中所有灰身果蝇再自由交配,F3代中灰身果蝇与黑身果蝇之比是 。
Ⅱ.石刁柏是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生石刁柏叶片窄产量低,在野生种群中,发现了几株阔叶石刁柏(突变型),雌、雄植株均有。现已证实阔叶为显性突变形状,突变基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上,请设计一个简单杂交实验方案加以鉴定。(要求用文字写出杂交组合表现型、杂交结果及结论)
①选用的杂交组合 ;
②结果及结论:
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