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【题目】图中甲代表ATP,下列有关叙述正确的是

A. 在合成蔗糖的反应中,乙的含量会增多

B. 丙中含有腺嘌呤,是DNA的基本组成单位

C. 丙含有高能磷酸键,但一般不供能

D. 丁是腺苷,而戊不可用于甲的合成

【答案】A

【解析】

甲是ATP,ATP由腺苷和三个磷酸基构成,甲乙是ATP水解形成ADP的过程,乙丙是ADP水解形成AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)的过程,丙丁是腺嘌呤核糖核苷酸水解形成腺苷的过程,ATP水解形成ADP释放的能量可以直接被细胞的生命活动利用

在合成蔗糖的反应中,需要消耗ATP,产生ADP的含量会增多,A正确;丙是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一,B错误;丙中不含有高能磷酸键,C错误;丁就是ATP脱去三个磷酸基团(戊),即为腺苷,腺苷是由腺嘌呤和核糖组成,而磷酸基团是ATP合成的原料,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生物细胞有丝分裂模式图和细胞有丝分裂过程中相关物质的数量变化曲线,请据图回答:

(1)图乙所示细胞表示有_______条脱氧核酸链。

(2)图乙中,与①的大小、形态完全相同的染色体为_______(填序号),原因是______________

(3)图乙所示的细胞分裂时期对应于图甲中的_______段,图丙对应于图甲中的_______段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在分解尿素菌的分离和鉴定中,对先后用到的两种培养基,叙述正确的是 ( )

A.加入唯一氮源作为选择培养基,加入酚红指示剂作为鉴别培养基。

B.加入唯一氮源作为鉴别培养基,加入酚红指示剂作为选择培养基。

C.加入酚红指示剂作为选择培养基,加入唯一碳源作为鉴别培养基。

D.加入酚红指示剂作为选择培养基,加入唯一碳源作为鉴别培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是

A. ①在衰老的细胞中将收缩、染色加深

B. ②与核糖体RNA合成有关,没有②的细胞也可能正常形成核糖体

C. ③为双层膜,其主要成分是磷脂和蛋白质

D. 蛋白质和RNA等物质能自由通过核孔,但需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核生物基因的叙述,正确的是

A. 携带遗传信息B. 能转运氨基酸

C. 能与核糖体结合D. 每相邻三对碱基组成一个密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于消费者的叙述中,错误的是

A.消费者在食物网中可占有任何一个营养级

B.绝大多数动物是消费者

C.消费者都直接或间接以绿色植物为食

D.消费者都是异养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于真核生物的是( )

A. 蓝细菌B. 支原体C. 黑藻D. 噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素能调节植物体的生命活动。某科研小组欲探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对某离体茎段生长的影响,实验结果如下图所示,下列叙述错误的是

A. IAA对植物生长的促进作用明显高于GA

B. IAA和GA对植物生长的促进作用具有协同效应

C. 提高GA和IAA浓度,则促进作用增强

D. 施用适宜浓度GA有利于幼嫩植株增高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提,下图表示血糖平衡的部分调节过程。

回答下列问题:

(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生___________,使胰岛B细胞分泌活动增强,血液中胰岛素含量___________,血糖浓度下降,此过程属于___________调节。

(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组在其下丘脑神经元周围施加等量的___________,该实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度。为使实验结果更明显,实验前应对实验大鼠进行___________处理。

(3)人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自身的免疫系统破坏,引起Ⅰ型糖尿病。从免疫学角度分析,Ⅰ型糖尿病是一种___________病,胰岛B细胞的损伤是机体通过________(填“非特异性”或“特异性”)免疫导致的。

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