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    由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含肽链的条数依次是（　　）
    A、48、2B、48、3
    C、51、3D、50、3
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：脱水缩合过程中的相关计算：
    （1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
    （2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
    （3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．
    解答： 解：（1）肽键数目=脱去的水分子数目=48个；
    （2）该蛋白质含肽链的条数=氨基酸数目-肽键数目=51-48=3条．
    故选：B．
    点评：本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻和家兔的体细胞内都具有的结构是（　　）
    ①细胞壁　②细胞膜　③线粒体　④叶绿体　⑤中心体  ⑥核糖体　⑦内质网　⑧溶酶体．
    A、②③⑥⑦⑧
    B、①②⑥⑦⑧
    C、②④⑤⑦⑧
    D、①③⑤⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示．据图分析回答：
    （1）具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是
     
    ．
    （2）抗利尿激素对尿量的调节是通过图中
     
    模式进行的．
    （3）若甲模式中，靶腺为性腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌
     
    到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节性激素的分泌．
    （4）在寒冷的环境中，能通过丙模式促进肾上腺分泌肾上腺素，其反射弧是
     
    ，兴奋在A处传递的主要特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    海兔是螺类的一种，海兔是重要的神经生理学实验动物．利用海兔进行如下实验来研究动物简单记忆的形成过程．请根据所学知识和以下提供的信息完成问题．
    ①轻摸海兔的水管，腮很快缩回．
    ②连续多次重复①中触摸过程，腮的缩回变慢（称为“习惯化”）．
    ③习惯化后，在头部或尾部给予重击，并同时轻摸水管，腮非常迅速缩回（称为“敏感化”）．
    图1为腮收缩反射的神经通路，水从其水管流入并在腮处进行气体交换．请分析后回答下列问题．
    （1）只考虑神经元之间的联系，且轴突之间也能形成突触．则图1所示中，共有
     
    个和
     
    种突触．
    （2）在兴奋沿轴突传到突触小体后，Ca2+内流致使突触小泡到前膜释放递质．多次重复①中触摸后，感觉神经元的突触前膜中Ca2+通道关闭增多，Ca2+内流量减少导致递质释放量
     
    ，运动神经元难以兴奋，从而出现习惯化．
    （3）习惯化后，在头部或尾部给予重击，强化神经元能由突触前膜能释放5-羟色胺，这种物质能使突触后膜K+外流受阻．因此，在感觉神经元和运动神经元构成的突触中，突触前膜兴奋后，电位
     
    变慢，使Ca2+内流量增加进而影响递质释放量，从而出现敏感化．
    （4）实验可表明动物简单的记忆的形成与
     
    和
     
    的联系有关．
    （5）在海兔的一个神经细胞轴突一点将刺激强度逐渐增加（S1～S7），得到刺激点附近的膜电位的变化如图2，则在S1～S3期间，细胞膜上
     
    （有或没有）离子的进出．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞亚显微结构模式图．请据图回答（“[]”内填序号，“--------”上按要求填文字或字母）
    （1）与人口腔上皮细胞相比，此细胞具有细胞壁
     
    、
     
    等特有结构，但不具有
     
    （填细胞器名称）．
    （2）若想去除细胞壁又不损伤细胞内部结构，可以用
     
    酶和
     
    酶处理该细胞．
    （3）如果该图为蚕豆根细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ．
    （4）如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[
     
    ]
     
    分离的现象，该过程中液泡的颜色深浅变化为
     
    ．
    （5）⑩的主要成分是
     
    和
     
    ，其中前者可被甲基绿染液染色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关丁金黄色葡萄球菌的叙述中，正确的是（　　）
    A、在细胞核中完成DNA复制
    B、转录和翻译都在细胞质中完成
    C、可遗传变异的来源主要是基因重组
    D、生命活动所需能量主要由线粒体提供

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有丝分裂间期完成后，其结果是（　　）
    A、DNA分子数不变，染色体数目加倍
    B、DNA分子数加倍，染色体数目不变
    C、DNA分子数和染色体的数目都加倍
    D、DNA分子数和染色体的数目都不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述中，正确的有（　　）
    ①把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡；
    ②甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加；
    ③三碳酸生成三碳糖和RuBP的过程中，叶绿体基质内产生ADP的量增加；
    ④酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO2量相等．
    A、1项B、2项C、3项D、4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体侵染大肠杆菌的实验不能说明的是（　　）
    A、DNA分子能自我复制
    B、DNA分子是遗传物质
    C、DNA分子能控制蛋白质的合成
    D、DNA分子能产生可遗传的变异

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