将两株C3植物放在封闭的玻璃罩内.用营养液置于室外进行培养.假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同.且空气湿度对植物蒸腾作用的影响.微生物对CO2浓度影响均忽略不计.现用CO2浓度测定仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况.绘制成图乙所示曲线.请据图分析回答:(1)A点时植物生理活动过程的特点是 .(2)表示光合作用和呼吸作用相等的点 .(3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(20分，每空2分)将两株C₃植物放在封闭的玻璃罩内，用营养液置于室外进行培养（如图甲所示），假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO₂浓度影响均忽略不计。现用CO₂浓度测定仪测定了一天中该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘制成图乙所示曲线。
请据图分析回答：

（1）A点时植物生理活动过程的特点是                                         。
(2)表示光合作用和呼吸作用相等的点_______________________ .
(3)F点时植物细胞产生ATP的结构有______________ 。
（4）H点与A点相比，植物体内有机物总量的变化情况是                        。
（5）若将本实验换成C₄植物，与图示C₃植物相比，H点的相对位置的会
（高/ 低/不变）
(6) 据图所示，若E点是曲线斜率最大的点，则表明此时植物生理活动过程的特点是                             .
(7) 温室大棚内采取那些措施可以增大E点的斜率？（三点）
①
②
③
(8) 实验结束后打玻璃罩让植物在适宜条件下培养一段时间，植物出现萎蔫现象的原因是
                             。

（1）植物只进行呼吸作用。（2）D ， G （缺一个不得分）
（3）叶绿体，细胞质基质，线粒体（4）增多
（5）低
（6）光合作用强度（速率）最大
（7）①适当增大光照。 ②适当增大二氧化碳浓度。
③提供充足的矿质离子（答案合理也可）
⑻植物吸水的速率大于矿质离子吸收速率，使营养液浓度大于根毛细胞液浓度，植物不能吸水而缺水。

解析

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

(20分，每空2分)I、请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。
材料用具：直径为1 cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60 W白炽灯泡的台灯1个。
方法步骤：
(1)用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。
(2)取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20 mL富含CO₂的清水。
(3)分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片。
(4)_______________________________________________________
________________________________________________________。
(5)20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是
________________________________________________________________________。
讨论：在上述实验条件下，影响实验效果的无关变量主要是                    。
II、下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：

(1)a图中甲、乙生理过程所发生的场所为　　　　、　　　　　　。
(2)a图甲过程中，B在　　　　内被消耗(答具体部位)；乙过程中，A的利用发生在该过程的第　　　　　阶段。
(3)b图中番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是　　　　；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？　　　　，理由是______________________
_________________________________________________________                  。

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省哈师大附中高一10月份月考生物试卷 题型：综合题

(20分、每空2分)如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为生物大分子物质，A和B分别是两者的组成单位。

请回答：
（1）X、Y元素的名称分别是                       。
（2）A的结构通式是              ，连接A形成M的化学键是            （符号）。
（3）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种：
①                               ②
（4）化合物N彻底水解后的产物是             、             、            。
（5）写出用于鉴定可溶性还原糖和蛋白质的简略过程（4分）
（斐林试剂甲液、乙液；双缩脲试剂A液、B液）

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科目：高中生物 来源：2011届四川省成都外国语学校高三2月月考（理综）生物部分 题型：综合题

阅读下列材料并完成各小题。（20分，每空2分）
“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。自古以来中医学家和民间有“生姜治百病”之说。因为姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、柠檬醛和芳香等油性的挥发油；还有姜辣素、树脂、淀粉和纤维等。科学家通过研究发现，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其对沙门氏菌效果明显。
沙门氏菌属肠杆菌科，革兰氏阴性肠道杆菌。沙门氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激机体主要产生IgM抗体。H抗原刺激机体主要产生IgG抗体。
萝卜有顺气、宽中、生津、解毒等功效，此外萝卜中含有较多的膳食纤维，可促进胃肠蠕动，保持大便通畅，有利于机体内废物和毒素的排泄。
（1）与萝卜相比较，沙门氏菌的细胞结构的主要特点是　　　　　　　，它细胞中的细胞器有　　　　　　。
（2）沙门氏菌进入人体后能刺激人体产生体液免疫反应，进而产生抗体；与这些抗体合成与分泌有关的细胞器有核糖体、线粒体和             。
（3）为了证明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其对沙门氏菌效果明显”。请你用以下材料设计并完成实验。培养皿若干（含有已灭菌的适合沙门氏菌生长的培养基），生姜组织提取液（假设其成分没被破坏，已灭菌），沙门氏菌菌液，青霉素溶液，蒸馏水，移液管，放大镜，以及其他必用材料。
实验步骤：
①      取上述培养皿若干，接种沙门氏菌后均等地分成三组，编号为A,B,C
②
③
④ 观察各组菌落生长情况。
实验预期：⑤
（4）根据所学的有关动物的免疫及稳态调节的知识回答下列问题：
1）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡。这种疾病属于哪种免疫疾病？____________________。
2）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

A瓶说明了培养基及在。培养过程不会产生TSH。以下各瓶相比较可以得出哪些结论？
①A瓶与B瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH
②A瓶与C瓶相比较说明：____________________________________________。
③C瓶与D瓶相比较说明：甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。
④C瓶与E瓶相比较说明：________________________________________________。
从本题所给的材料分析，促甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是______________。

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科目：高中生物 来源：2009～2010学年度福建省第二学期八县（市）一中期末考联考 题型：综合题

(20分，每空2分)下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程（图甲），及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程（图乙）。请回答下列问题：

（图甲）

（图乙）
（1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射        。冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的        冲洗出来。
（2）图乙中②指的是        。进行胚胎分割时，应选择发育到        时期的胚进行操作
（3）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗?        。通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是                  。
（4）图乙中A细胞是       ，在进行体外受精前要对精子进行获能处理。哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精？（      ）