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下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,不正确的是(  )
A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B、CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C、光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D、夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析:水果保鲜的条件是:零上低温、低氧和一定湿度,而粮食储存的条件是:零上低温、低氧和干燥.线粒体不能直接利用葡萄糖,葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸进入线粒体进一步分解.细胞呼吸的实质是分解有机物,释放能量,即将化学能转变为热能和化学能储存在ATP中.温度能影响酶的活性,因此降低温度,能降低呼吸酶的活性,减弱呼吸作用.
解答: 解:A、水果保鲜需要的条件是:零上低温、低氧和一定湿度,A错误;
B、CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在细胞质基质中,B错误;
C、光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和化学能储存在ATP中,C错误.
D、夏季连续阴天,大棚中液晚适当降低温度,能降低呼吸酶的活性,减弱呼吸作用,减少有机物的消耗,D正确;
故选:ABC.
点评:本题考查细胞呼吸和光合作用过程、细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求学生识记细胞呼吸和光合作用的场所、物质变化、能量变化和实质,重点是理解细胞呼吸原理,能理论联系实际,运用所学细胞呼吸原理解释生产和生活中的生物学问题,如A和B选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是(  )
A、生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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科目:高中生物 来源: 题型:

脐血是新生婴儿残留在脐带和胎盘中的血液,其内含有大量造血干细胞.将脐血干细胞移植,对淋巴瘤、白血病、地中海贫血症等多种疾病具有显著疗效.下面叙述正确的是(  )
A、造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形淋巴细胞
B、造血干细胞尚未分化,可以直接分化为各种血细胞
C、在造血干细胞形成淋巴细胞过程中某些基因处于关闭状态
D、从免疫学角度分析,脐血干细胞移植的优点是不发生排斥反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测(  )

①浓度高于10-6mol/L的生长索会抑制该植物茎段的生长
②该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
③该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
④该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的.
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段.下列关于两图叙述错误的是(  )
A、图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质复制
B、两图说明分裂过程中可能发生基因重组
C、同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期
D、若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如下图所示.下列说法不正确的是(  )
A、实验②、③对照可以证明植物生长具有向光性
B、实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光照条件叶绿素不能合成
C、实验④的生长结果只能证明根具有向重力性
D、实验①的目的是起对照作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水
B、适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气
C、CO2的固定发生在叶绿体中,葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中
D、动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸,没有CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列细胞分裂模式图的分析,正确的是(  )
A、分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体,属于4个不同的物种
B、只有乙细胞才有赤道板
C、细胞甲、丙、丁都含有同源染色体
D、细胞甲的一个染色体组包含的染色体数目最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,如图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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