| A. | 纤维素酶、果胶酶处理植物细胞--酶的专一性 | |
| B. | 动物细胞培养--细胞的全能性 | |
| C. | 植物体细胞杂交--生物膜的流动性 | |
| D. | 植物组织培养--植物细胞的全能性 |
分析 用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理.诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理.植物组织培养的原理是细胞的全能性.动物细胞培养的原理是细胞增殖.
解答 解:A、细胞工程中,利用酶的专一性原理,用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体,A正确;
B、植物组织培养的原理是细胞的全能性,而动物细胞培养的原理是细胞增殖,B错误.
C、植物体细胞杂交的原理有生物膜的流动性和细胞的全能性,C正确;
D、植物组织培养的原理为植物细胞的全能性,D正确;
故选:B.
点评 本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力,属于考纲识记层次的考查.本题需要注意的是B选项,要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖,而不是细胞的全能性.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于核酸的叙述中,错误的是( )
A.核酸由C、H、O、N、P等元素组成
B.核酸是生物的遗传物质
C.核酸的基本组成单位是DNA和RNA
D.核酸能控制蛋白质的合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 实验处理 | 心率(次/分) |
| 正常情况 | 90 |
| 阻断副交感神经 | 180 |
| 阻断交感神经 | 70 |
| A. | 副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢 | |
| B. | 对心脏支配占优势的是副交感神经 | |
| C. | 交感神经和副交感神经的作用是相互协同的 | |
| D. | 正常情况下,交感神经和副交感神经均可检测到膜电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1 333株 | B. | 2 000株 | C. | 4 000株 | D. | 8 000株 |
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