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    如图表示转基因动、植物的培育过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、在获得目的基因的过程中，需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶等工具酶
    B、受体细胞A需要氯化钙处理以增加细胞膜的通透性
    C、②过程需要用到体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术
    D、受体细胞B可以不经过脱分化阶段再生出完整的植株
    考点：基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示为转基因动、植物的培育过程．其中①表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞；②表示采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术将转基因动物细胞培育成转基因动物；③表示采用植物组织培养技术将转基因植物细胞培育成转基因植物．
    解答： 解：A、在获得目的基因的过程中，需要使用限制性核酸内切酶，但不需要使用DNA连接酶，A错误；
    B、受体细胞A一般为动物的受精卵，不需要用氯化钙处理，当受体细胞为微生物细胞时，才需要用氯化钙处理以增加细胞膜的通透性，B错误；
    D、②过程需要用到胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术，但不会用到体外受精技术，C错误；
    D、当受体细胞B是受精卵时，不经过脱分化阶段也可再生出完整的植株，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合转基因动、植物的培育过程图解，考查基因工程、细胞工程和胚胎工程等，要求考生识记转基因技术的原理及操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细节；此外还要求识记植物组织培养的过程及胚胎工程技术，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于营养级的叙述，错误的是（　　）
    A、处于同一营养级别的动物一定是一个种群
    B、食物链的营养级一般不超过5个
    C、同一种动物可同时占几个营养级
    D、营养级是生态系统内能量流动分析的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度，表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是（　　）
    食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180
    血糖浓度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75
    A、该动物正常的血糖浓度约75mg/dL
    B、30-120min时，该动物体内胰岛素分泌增多
    C、胰岛素是由动物的胰岛A细胞分泌的
    D、胰岛素可以促进动物体内血糖的利用和转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述中，正确的是（　　）
    A、囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加
    B、囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多
    C、组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞
    D、桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构．其中甲、戊中含有RNA．下列说法中不正确的是（　　）
    A、图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系
    B、图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
    C、在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
    D、X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中正确的是（　　）
    A、含有叶绿素的一定是真核细胞
    B、没有核膜和染色体的一定是原核细胞
    C、含有有氧呼吸酶的可以是原核细胞
    D、没有细胞器膜的不可能是真核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    羊毛状毛发是一种单基因遗传病，患者的父母中至少有一位表现为羊毛状毛发．如图为某患者家系图，据图分析正确的是（　　）
    A、由Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ5可知，控制羊毛状毛发的基因为显性基因
    B、人群中表现为羊毛状毛发的人多于正常毛发的人
    C、Ⅲ3，和Ⅲ4．所生儿子与女儿患病概率均为
    Ⅰ
    2
    D、图中的患者既有纯合子，又有杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系．如图为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的生态系统．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、该系统具有结构协调，合理种养，资源高效利用，内部良性循环，稳定持续发展的特点
    B、该生态系统实现光合产物的分层多级利用
    C、桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中，经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用
    D、该体系中获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等，在经济上和保护农业生态环境上大有好处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是（　　）
    A、雌配子：雄配子=1：1
    B、雄配子很多，雌配子很少
    C、雌配子：雄配子=1：3
    D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1

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