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    【题目】用甲基绿和毗罗红的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现

    A. 红色主要位于细胞核中，绿色主要位于细胞质中

    B. 绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中

    C. 只有细胞核被染成红色

    D. 只有细胞质被染成绿色

    【答案】B

    【解析】试题分析：甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色；DNA主要位于细胞核中，RNA主要位于细胞质中。所以用甲基绿和毗罗红的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现绿色主要位于细胞核中，红色主要位于细胞质中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对甲状腺激素的相关叙述，不正确的是

    A. 甲状腺激素的分泌受神经的调控

    B. 甲状腺激素的分泌过程存在体液调节

    C. 甲状腺激素的分泌量的多少不会影响大脑的发育

    D. 甲状腺激素的分泌量的多少会影响神经系统的兴奋性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的下列运动现象，哪一项与植物激素的调节作用有关（　　）

    A. 在光线明暗刺激下，酢浆草的叶片昼开夜合

    B. 在雨点刺激下，含羞草的小叶合拢起来

    C. 向日葵幼嫩的花盘在阳光下跟着太阳转动

    D. 在触摸刺激下，紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】电流计与神经纤维的连接方式如图1所示，图2是在箭头处施加一定的刺激后，根据电流计指针的变化做出的曲线图。下列有关叙述错误的是

    A. 刺激前，图1中a、b两处膜内K+浓度均比膜外高

    B. 若减小ab间距离为O，则刺激后电流计指针不偏转

    C. 若将ab中点切断，则刺激后电流计指针只发生一次偏转

    D. 若将a处电极移至膜外，则电流计指针变化与图2不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的X染色体和Y染色体的大小、形态均不完全相同，二者存在同源区段（Ⅱ）和非同源区段（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列叙述错误的是（ ）

    A.X、Y染色体同源区段上基因的遗传符合分离定律

    B.Ⅰ区段上的基因控制的隐性遗传病，男性的患病率高于女性的

    C.Ⅱ区段上的基因控制的显性遗传病，女性的患病率高于男性的

    D.Ⅲ区段上的基因控制的遗传病，患病者全为男性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体成熟的红细胞没有细胞核，变形后的精子几乎无细胞质，这两种细胞的寿命都很短，这一事实主要体现了（ ）

    A.遗传物质起决定性作用B.环境因素对细胞的影响

    C.细胞核与细胞质相互依存D.细胞的功能对其寿命起决定性作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对某一地区分别使用有机肥料和无机肥料的两块农田的土壤小动物物种数和密度进行调查，每平方米土壤中4类生物的相关数据如下：

    动物类群

    跳虫类

    蟀螨类

    线虫类

    线蚓类

    样地

    物种数

    密度

    物种数

    密度

    物种数

    密度

    物种数

    密度

    有机肥农田

    10

    167

    38

    30

    40

    120

    19

    339

    无机肥农田

    4

    79

    16

    41

    18

    32

    7

    52

    回答：

    (1)调查土壤小动物类群丰富度，不采用样方法或标志重捕法，是因为___________。

    (2)据表分析，土壤小动物大多属于生态系统成分中的分解者，因为___________。

    (3)两块样地中，抵抗力稳定性较高的是___________；进一步调查发现，样地中栽种农作物的高凸的垄台与用于排水、施肥、治虫和除草的低凹的垄沟内种群的种类有差别，这体现了生物群落的___________结构。

    (4)调查发现，植绥螨在农田土壤中也有栖息，而植绥螨是叶螨、瘿螨等植食性害虫的主要捕食者，据此推测植绥螨占据的最可能是___________营养级。植绥对农业害虫的生物防治有显著的效果，这体现了生物多样性中的___________价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，图乙为图甲中过程②的放大。 结合下图，请回答下列问题：

    （1）甲图中过程①是_______，催化该过程的酶是_________，需要的原料是_______________。

    （2）甲图中过程②是___________，该过程发生的场所是___________________。

    （3）甲图中过程①与②相比，特有的碱基配对方式是_____________________。

    （4）图乙表示异常蛋白合成的部分过程，由图分析可知下一个将要加入肽链的氨基酸将是________，相关密码子见下表：

    氨基酸

    丙氨酸

    谷氨酸

    赖氨酸

    色氨酸

    密码子

    GCA、GCG、GCU

    CGA、GAG

    AAA、AAG

    UGG、UUU

    （5）在细胞中图乙过程②由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是______。

    （6）若该致病基因部分碱基发生甲基化则会抑制该基因的表达，该现象叫做____。

    （7）真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21～23个核苷酸的小分子RNA（简称miRNA），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补形成局部双链。由此可以推断这些miRNA抑制基因表达的分子机制可能是（_________）

    A．阻断rRNA装配成核糖体 B．妨碍DNA分子的解旋

    C．干扰tRNA识别密码子 D．影响DNA分子的转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】刚果红能够与纤维素形成红色复合物，可用其鉴定纤维素分解菌。某研究小组将滤纸埋在土壤中，30天后从滤纸上取部分土壤样品加入生理盐水中溶解，得到了富有纤维素分解菌的菌原液，并进行如下实验。回答下列问题：

    （1）稀释菌原液：为确定合适的稀释倍数，小组成员取1 mL菌原液进行如下图所示的操作，在统计菌落时，发现平板上的平均菌落数为40个，则每毫升菌原液中的细菌数大约为____________个。

    （2）培养基的准备：在对培养基进行高压蒸汽灭菌的过程中，完成加水、装锅、加热排气、保温保压适当时间后，切断热源，让灭菌锅内温度自然下降，当压力表的指针______时，打开排气阀，旋开固定螺栓，开盖，才可以取出灭菌的培养基等物品。待培养基冷却至____（填温度）左右时倒平板，将平板倒置的目的是____________。在培养基凝固之前加入灭菌的刚果红，从功能上来看，该培养基属于__________（“选择”或“鉴别”）培养基，培养基中碳源主要是____________。　

    （3）接种与观察：在无菌条件下，用移液枪取0.1 mL稀释后的菌悬液进行图1中_____所示的操作，室温放置2～3分钟后倒置于恒温箱中培养，使菌液完全被培养基吸收。培养过程中定期观察菌落特征和透明圈的大小，图2中D/d的值越_______，表示该菌对纤维素分解能力越强。

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