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【题目】核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器下列有关叙述,错误的是

A核糖体含C、H、O、N、P元素

B核糖体的形成都离不开核仁

C癌细胞代谢旺盛,核糖体数量增加

D一条mRNA可结合多个核糖体

【答案】

【解析】

试题分析:核糖体是由蛋白质和RNA构成的,RNA的元素组成为C、H、O、N、P,A正确;在真核细胞中,核仁与核糖体的形成有关,而原核细胞中没有核仁,B错误;癌细胞代谢旺盛,蛋白质合成较多,一看那次核糖体数量增加,C正确;一条mRNA可结合多个核糖体,以同时合成多条肽链,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于核酸的叙述不正确的是( )

A. 核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物

B. 真核生物中,DNARNA都能够控制生物性状

C. 含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体

D. 可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是关于现代生物进化理论的叙述,其中不正确的是

A.种群是生物进化的基本单位

B.自然选择学说是现代生物进化理论的核心

C.生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变

D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示其他因素均不变,只改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果,请据此分析,改变下列哪种因素不能获得改变后的结果?

A温度

BpH值

C淀粉溶液浓度

D唾液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:

(1)从甲图可看出DNA复制的方式是__________

(2)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A是____酶,B是______酶。

(3)甲图所示过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有______________

(4)乙图中组成DNA的基本单位是[  ]_______________

(5)乙图中1、2、6的名称依次为__________________

(6)乙图中8表示________________。在双链DNA分子中嘌呤与嘧啶之间的数量关系可表示为____________________

(7)乙图中, DNA分子的基本骨架由____________交替连接而成;DNA分子两条链上的碱基通过______连接成碱基对,并且遵循__________________原则。

(8)上述DNA分子彻底水解得到的产物是 ____

A.脱氧核糖、核糖和磷 B.脱氧核糖、碱基和磷酸 C.核糖、碱基和磷酸 D.核糖核苷酸、碱基和磷酸

(9)具有N个碱基对的一个DNA分子片段中,含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸。

①该片段完成n次复制需要___个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。

②该片段完成第n次复制需要___个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。

A.(2n-1)(Nm) B.2n-1(Nm) C.2n-1[(N/2)-m] D.2n[(N/2)-m]

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【题目】下列有关细胞呼吸的叙述错误的是

A在物质的量相等的情况下,与丙酮酸彻底氧化分解相比,ATP水解成ADP和Pi释放能量最少

B蛔虫和哺乳动物的红细胞进行无氧呼吸

C有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量

D在长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

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【题目】下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是

A. 甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点为最适浓度

B. 乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C. 乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲丁分别表示某些生物学过程,下列对这些曲线变化的描述正确的是

A. 甲图曲线中若B点表示胃蛋白酶的最适pH,则胰麦芽糖酶的最适pH可能左移

B. 乙图B点是某昆虫种群抗药个体所占比例大于A点时该种群抗药个体所占比例

C. 丙图若为植物细胞质壁分离和复原的实验过程,则B点是细胞原生质层的体积最大

D. 丁图中若B点时为茎背光面的生长素浓度,则A 点时不可能是茎向光面的生长素浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示以洋葱表皮为实验材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮;时间n表示开始用清水处理洋葱表皮),测得该细胞原生质体体积变化,图中代表尿素溶液处理结果的是( )

A. a B. b C. c D. d

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