分析 能量流动的特点:
1、单向流动:
能量流动只能沿食物链由低营养级流向高营养级,不可逆转,也不能循环流动;同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用,因此能量流动无法循环.
2、逐级递减:
输入到某一营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够传递到下一营养级.
研究能量流动的实践意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用.
2、帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分.
解答 解:(1)鱼塘是一个开放的生态系统,流经该生态系统的总能量是鱼塘中生产者固定的太阳能和家畜粪尿中有机物中的能量.
(2)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,该生态系统中“猪兔羊”所属的生态成分是消费者、分解者.
(3)由图乙可知:若A表示初级消费者所摄入的全部能量,则B表示其同化量,C表示用于生长发育繁殖的能量,若该生态系统第一营养级所固定的太阳能总量为y,则第一、二营养级间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$•100%,若图乙代表能量流经蚕的变化示意图,则蚕传递给“猪兔羊”的能量体现在图乙的箭头c中.
(4)塘泥肥桑的原因是塘泥中的分解者能将粪便、残渣等分解成无机物以促进水生植物的生长.
故答案为:
(1)鱼塘中生产者固定的太阳能和家畜粪尿中有机物中的能量
(2)生态系统的组成成分和营养结构(食物链、食物网) 消费者、分解者
(3)同化量 用于生长发育繁殖的能量 $\frac{b}{y}$•100% c
(4)分解者(微生物) 无机物
点评 本题主要考查生态系统的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素Z为甲状腺激素 | B. | Y是促甲状腺激素的特异性受体 | ||
| C. | UDP可能会抑制X的分泌 | D. | 分泌抗体X的细胞为T细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA复制时母链与子链之间形成氢键 | |
| B. | 黏性末端碱基之间形成氢键 | |
| C. | 将DNA骨架上的缺口连接起来 | |
| D. | A、B、C都不正确 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2006•茂名二模)如图甲表示三个神经元及其联系,其中“
”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图.据图回答下列问题:
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(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为 .
(2)若刺激图甲中b点,图中 点可产生兴奋.
(3)图乙中的突触后膜属于神经元的 部分.
(4)突触小体产生的神经递质是由细胞中的 分泌,并通过 释放到突触间隙中,该过程属于细胞的 功能.
(5)突触后膜上的 与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞 ,使突触后膜上的膜电位发生变化,这种变化的趋势是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期中)某校学生在开展研究性学习时,进行了人类遗传病方面的调查研究,发现一家族中有的成员患甲种遗传病,有的成员患乙种遗传病.如图是该校学生根据调查结果绘制的该家族遗传病系谱图.现已查明,Ⅱ6不携带致病基因.下列对该家族系谱的分析判断中,正确的是( )
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A.甲、乙两病均为常染色体隐性遗传病
B.Ⅲ8的致病基因中有一个来自I1
C.若Ⅲ8 和Ⅲ9婚配,则后代患乙病概率为![]()
D.甲病是伴性遗传病,乙病是常染色体基因控制的遗传病
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期中)在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是( )
A.自交(杂交)育种 B.诱变育种
C.人工嫁接 D.单倍体育种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ATP中的A代表腺苷 | |
| B. | ADP转化成ATP是吸能反应 | |
| C. | ATP的化学元素组成包括C、H、O、N、P | |
| D. | 1分子ATP含有3个高能磷酸键,2个磷酸基因 |
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