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【题目】某兴趣小组将消毒刚萌发的小麦种子置于如图装置的湿滤纸上,在隔热且适宜条件下培养。下列有关叙述错误的是(

A.实验的结果是液滴左移

B.装置中温度计测量的温度值将升高

C.装置中湿滤纸为种子萌发提供水分

D.若小麦种子未消毒,则液滴移动的距离减小

【答案】D

【解析】

本题考查呼吸作用。阅读题干可知,装置中产生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此装置中会因O2的消耗,而导致气压的下降,所以液滴会向左移动,液滴向左移动的距离,表示有氧呼吸消耗的氧气量的多少。

A、由于种子萌发消耗02,释放C02,又因为C02Na0H溶液吸收,故装置中02减少,液滴左移,A正确;

B、由于细胞呼吸释放能量,部分转化为热能,故温度计测量的温度数值将升高,B正确;

C、湿滤纸为小麦种子萌发提供所需的水分,C正确;

D、若小麦种子未消毒,微生物也能进行细胞呼吸,消耗02,则液滴移动的距离增大,D错误。

故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学习小组利用蔗糖溶液比重变化来估测轮藻叶片细胞的细胞液浓度。请根据以下实验回答下列问题:

实验步骤

(一)取14支试管,平均分成①②两组,每组试管依次编为1~7号。配制具有一定浓度梯度的蔗糖溶液,按照浓度梯度依次向①组1~7号试管加入蔗糖溶液5mL,②组相同编号的试管中加入相同浓度的蔗糖溶液5mL。向①组每支试管中均加入微量蓝色染液(不影响蔗糖溶液浓度),摇匀。

(二)取大小及生理状况相似的轮藻叶片70片,平均分为7组,分别加入①组的各个试管中,放置20min。期间多次摇动试管。

(三)用弯头毛细吸管从①组试管中吸取少量蓝色溶液,插入②组相同编号试管内的溶液中部,轻轻挤出1小滴蓝色溶液(如下图)。观察蓝色小滴的升降情况,记录如下表(实验结束后,各组轮藻叶片细胞仍保持活性)。

实验结果:

②组试管编号

1

2

3

4

5

6

7

蓝色小滴升降情况

1)该实验用蔗糖溶液而不用葡萄糖溶液的原因是_________________

2)②组1号试管中蓝色小滴下降的原因可能是_________;在②组实验结果中,蓝色小滴上升最慢的是_______号试管。

3)①组_______号试管中的轮藻叶片发生质壁分离的程度可能最大,轮藻细胞液的水分流失到细胞外至少需要穿过_____层磷脂双分子层。

4)根据实验结果可知,______号试管的蔗糖溶液浓度最接近轮藻叶片细胞的细胞液浓度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图表示小鼠内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是(

A.②过程需要细胞膜上糖蛋白的参与

B.e为记忆B细胞,一旦形成能终生保留

C.切除胸腺的小鼠,体液免疫不会彻底丧失

D.d细胞能合成并分泌抗体但不能识别抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体细胞物质跨膜运输的叙述,正确的是

A.酒精分子进入胃黏膜细胞与膜的流动性无关

B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺浓度梯度进行

C.进入红细胞需消耗红细胞无氧呼吸产生的能量

D.从肠腔中吸收的葡萄糖,至被肝细胞的线粒体利用,穿过9层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某二倍体植物(AaBbCcDd)一条染色体上的4个基因的表达过程示意图,下列叙述错误的是(

A.图中4个基因与其等位基因的遗传都遵循分离定律

B.上图说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程

C.图中4个基因之间能发生基因重组

D.该二倍体植株自交后代中能产生精氨酸的个体所占比例是81256

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性.控制它们的三对基因自由组合.以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2代理论上不会出现的是( )

A.8种表现型

B.高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1

C.红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1

D.红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某基因型为AABb的哺乳动物细胞分裂的示意图。下列有关叙述正确的是

A.甲细胞中染色体①和②上相同位置的基因一定是等位基因

B.基因Bb中脱氧核苷酸的种类和数量一定不同

C.乙细胞中出现基因Aa的原因一定是基因突变

D.甲乙细胞不可能在该哺乳动物的同一器官中发现

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述中不能正确描述其调节过程的是

A.该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经-体液调节

B.通过CDE的过程可以调节糖平衡,这一过程属于体液调节

C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过ABE来实现,属于神经调节

D.水和电解质平衡调节的过程可通过ABCDE来实现,属于神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“绿水青山就是金山银山”。生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过程,它利用水生植物及根系微生物吸收NP 元素,同时可降解有机物和重金属,并以收获植物体形式将其搬离水体,保护了水体生态环境,实现了景观效益和生态功能的双赢。下图为某湖泊应用生态浮床技术的示意图,请回答相关问题:

1)生态浮床上的植物可供鸟类筑巢,下部根系为鱼类和水生昆虫提供了栖息场所,这体现了群落的____结构。

2)浮床下方水体中藻类植物的数量低于无浮床的水域,这主要是受_______(环境因素)的影响,因此,浮床在一定程度上能够抑制藻类的生长繁殖,防止水华发生。

3)请据图分析生态浮床加速水体净化的原因__________

4)生态浮床的应用加快了湖泊中物质循环的速度。生态系统的物质循环是指__________,在生物群落与无机环境之间的循环过程。

5)夏季,湖泊中“听取蛙声一片”,这体现了生态系统的信息传递具有________作用。

6)生态浮床既能净化水质、防治水华,又能美化环境,这体现了生物多样性的________价值。

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