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    美国科学家文卡特拉曼?拉马克里希南、托马斯?施泰茨和以色列科学家阿达?约纳特因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得2009年诺贝尔化学奖．下列有关核糖体的叙述错误的是（　　）
    A、核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器
    B、核糖体由RNA和蛋白质构成
    C、核糖体膜的基本骨架是磷脂双分子层
    D、核糖体在合成蛋白质的过程中，遵循碱基互补配对原则
    考点：细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：1、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．
    2、翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
    解答： 解：A、原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，用于合成蛋白质，A正确；
    B、核糖体由核糖体RNA和蛋白质组成，B正确；
    C、核糖体没有膜结构，因此不含有磷脂双分子层，C错误；
    D、核糖体是合成蛋白质的场所，遵循碱基互补配对原则，即A-U、C-G配对，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查核糖体的分布、组成、结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境的自稳态是人体进行正常生命活动的必要条件．下图l表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图2表示的是激素的传送方式．请回答：（括号内壤编号，横线上填文字）．

    （1）从图l可知，既能传导兴奋又能分泌激素的结构是下丘脑，其分泌的物质是
     
    ；所务泌的激素①的传送方式属于图2的
     
    ．
    （2）如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是
     
    ．同时，为了促进产热，不仅增加肾上腺素的分泌，还能通过调节的方式促进分泌相应的激素③，激素③名称是
     
    ，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是
     
    ，这是一种
     
    调节机制．
    （3）图1中的某种激素X名称是
     
    ，其作用的靶器官是
     
    ．
    （4）在图1的1-5结构中不能重吸收的水和毒物被分泌进入肾小管的部位分别是
     
    （填数字序号）．
    （5）重感冒发热者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量减少，医生常建议患者主动多饮水，主动饮水的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物体细胞基因型为AaXBXb，甲图为该生物体细胞的细胞周期示意图，乙图为该生物产生的一个卵细胞，不考虑基因突变．则下列说法错误的是（　　）
    A、图甲中的④时期会出现染色体数目加倍的现象
    B、完整减数分裂周期可用①→②→③→④表示
    C、图乙中细胞产生过程中可能发生了交叉互换
    D、与图乙中细胞同时形成的极体基因型可能是aXBXb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
    B、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
    C、分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快
    D、植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “嫦娥”一号卫星自2007年11月初顺利进入月球卫星轨道至今进行了大量科学探索．科学家始终把寻找水作为外星球是否存在生命最关键的环节．水可以作为生命存在的依据是（　　）
    A、水是细胞鲜重中含量最多的化合物
    B、水在生物体内可以流动
    C、蛋白质是亲水性的物质
    D、生化反应必须在水中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于四分体的叙述中正确的是（　　）
    A、四个染色单体就是一个四分体
    B、一个四分体是一对同源染色体
    C、一对同源染色体就是一个四分体
    D、一个四分体就是两对染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列四幅图所对应的活动叙述错误的是（　　）
    A、图（1）为单倍体育种过程
    B、若图（2）中2不含致病基因，则该病的遗传方式不能确定
    C、若图（3）表示次级卵母细胞，则该生物体细胞中染色体数为4条
    D、图（4）中①④中的碱基顺序不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家通过下列实验（见图）探究细胞核的功能  ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一部分细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，发育成胚胎．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、实验结果可以说明细胞核能够控制生物的性状
    B、实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组
    C、实验②中，a部分的操作与实验①中的a部分形成对照
    D、实验说明细胞结构的完整性决定细胞功能的实现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学生为了验证唾液的功能，做了一组实验：取甲、乙两试管，分别加入2mL淀粉糊，甲试管内又加入了2mL唾液，两试管同时在37℃的温水中保温10min后取出，各加入0.5mL 碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应．该实验步骤中有一个错误，应是（　　）
    A、乙试管应置于低温或室温中
    B、乙试管应加胃液
    C、乙试管应加与唾液等量的清水
    D、应再加一个试管，内加2mL淀粉糊、2mL唾液，并放到冰水中

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