| A. | 人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关 | |
| B. | 细胞a分泌的激素作用于细胞b,直接参与细胞代谢 | |
| C. | 如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞 | |
| D. | 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d |
分析 1、由图可知,甲表示细胞分泌激素进行信息传递,属于体液调节,乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递,属于神经调节.
2、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.所以寒冷环境下的调节方式是神经调节和体液调节.
解答 解:A、人的体温调节中枢位于下丘脑,体温调节过程还有甲状腺激素等参与,所以人体对寒冷刺激做出的反应与图甲和图乙都有关系,A错误;
B、激素具有传递信息的作用,即具有调节作用,本身并不参与细胞代谢,B错误;
C、垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞,故b细胞可以是性腺细胞,C正确;
D、兴奋在神经纤维上传导是通过电信号,在神经元之间的传递是通过化学信号,所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d,D错误.
故选:C.
点评 本题以信息传递的图解为背景,考查学生对神经调节和体液调节的理解,同时还考查学生对知识的综合运用能力,需要学生熟记并理解相关内容是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B(解析版) 题型:选择题
将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照及充足的CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内的三碳化合物的含量突然上升,这主要是由于
A.暗反应停止,不能形成[H]和ATP
B.暗反应仍进行, CO2和三碳化合物结合,继续形成C3
C.光反应仍进行,形成[H]和ATP,促进了C3的形成并得到积累
D.光反应停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被还原,积累了C3
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B(解析版) 题型:选择题
下列各项措施中,最有利于延长水果保鲜时间的是 ( )
A.充入O2 ,温度为5℃ B.充入CO2 ,温度为25℃
C.充入O2 ,温度为25℃ D.充入CO2 ,温度为5℃
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 经X射线处理后,亲代灰体雄蝇的基因型为XEYE | |
| B. | 实验结果说明突变具有低频性 | |
| C. | F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果 | |
| D. | F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配,后代雄蝇都是灰体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①是真核生物所有遗传物质的载体 | |
| B. | 蛋白质合成越旺盛的细胞中②相对发达 | |
| C. | ③属于生物膜系统,其外膜通过膜泡与内质网间接相连 | |
| D. | ④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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