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【题目】细胞呼吸为生物体的生命活动提供能量,两种呼吸方式中,区别于无氧呼吸,细胞有氧呼吸特有的分解产物是(  )

A. 丙酮酸 B. H2O C. CO2 D. ATP

【答案】B

【解析】有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能产生丙酮酸,A错误;水是有氧呼吸特有的产物,B正确有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生CO2,C错误;有氧呼吸和无氧呼吸过程中都释放能量,产生ATP,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研人员研究不同遮光处理对白桦光合作用生理特性的影响结果如图。

(1)叶片中叶绿素含量是维持植物正常光合作用的主要指标,叶绿素主要存在于白桦叶片的_____________(具体部位),通过图1的结果发现白桦叶绿素含量随_______________而增加,提高了白桦在弱光环境下的捕光能力。研究发现植物体内的叶绿素处于不断的合成和分解中,请从该角度去解释叶绿素含量增加的原因:________

(2)叶绿素b/a比值可作为植物利用弱光能力的判断指标,研究人员发现遮光处理提高了白桦叶绿素b/a比值。通过高中课本__________________实验可以验证该结论。你的实验证据是:____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄果实的颜色由一对基因 A 、a 控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是

A. 单独分析实验1、2、3 组,均可推断出红色为显性性状

B. 实验组1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aa

C. 实验组2的后代中红果番茄均为杂合子

D. 实验组3的后代中纯合子占 1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞学说的叙述正确的是(  )

A. 细胞学说创立后不需要再进行修正补充

B. 细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的

C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D. 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。请回答下列问题:

(1)_________技术是单克隆抗体技术的基础。

(2)根据培养基的用途分类,图中HAT培养基属于__________培养基。

(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是_______________________

(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外,还可以采用_______

(5)选出的杂交瘤细胞具备______________________________的特点。

(6)杂交瘤细胞的扩大培养,既可在体外培养,也可注射到小鼠_________内进行体内培养。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是真核细胞部分代谢过程示意图,①~⑤代表酶促反应过程,甲乙丙分别表示不同的物质。据图回答:

⑴光合作用过程包括过程①___________阶段和过程②____________阶段;CO2进入叶绿体后与___________结合而被固定形成C3, C3接受ATP释放的能量并且被[甲]___________还原,经过一系列变化过程形成糖类等化合物。

⑵过程③是在___________(填“有氧”或“无氧”)条件下完成的。消耗等量的葡萄糖,细胞有氧呼吸比无氧呼吸生成的ATP数量__________(填“多”或“少”)。

⑶陆生植物长期水淹导致烂根现象,这与图中[丙]__________产生有关;人体剧烈运动后肌肉酸痛与图中[乙]__________产生有关。

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【题目】下列关于酶的活性的叙述不正确的是(  )

A. 酶的数量越多,活性就越高

B. 酶的活性可以用在一定条件下酶所催化的某一化学反应的反应速率来表示

C. 酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力

D. 在适宜的条件下,酶的活性最高

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【题目】植物细胞有丝分裂过程中,染色体首先出现在分裂期的

A. 前期B. 中期C. 后期D. 末期

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【题目】如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是

A. 该病与系统性红斑狼疮属于同种免疫系统疾病

B. 激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加

C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

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