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    Ⅰ、下面的流程图示意制备固定化酵母菌细胞的过程，请据图回答：
    酵母细胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞
    （1）图中酵母菌活化就是
     
    状态．活化前应选择足够大的容器，因为酵母细胞活化时
     
    ．
    （2）影响此实验成败的关键步骤是
     
    ．此步的操作应采用
     
    ．
    （3）CaCl2溶液在形成凝胶珠时的作用原理是
     
    ．观察形成的凝胶珠颜色和形状：如果颜色过浅，说明
     
    ；如果形成的凝胶珠不是
     
    ，说明实验操作失败．
    （4）本实验所用的固定化技术是
     
    ，而制备固定化酶则不宜用此方法，原因是
     
    ．
    Ⅱ、下图是花药培养产生花粉植株的两种途径的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中的花粉应选自
     
    的时期，花药培养成功率最高．
    （2）这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于
     
    ．
    （3）图中A、B分别表示
     
    、
     
    ．要使B顺利分化形成，培养基中添加的植物激素用量的比例应是
     
    ．
    考点：制备和应用固相化酶,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：1、活化是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态；
    2、凝胶珠的颜色和形状：如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少；如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，则说明海藻酸钠的浓度偏高，制作失败，需要再作尝试．
    3、刚形成的凝胶珠应在CaCl2溶液中浸泡一段时间，以便Ca2+与Na+充分交换，形成的凝胶珠稳定．
    4、分析题图：图示表示培养花粉植株的两种途径，其中A表示胚状体、B表示生根、C表示诱导过程．这两种途径之问没有绝对的界限，决定花药脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    解答： 解：（1）酵母菌在缺水状态下处于休眠状态．活化加入水使得酵母菌恢复正常的生活状态，酵母细胞活化时体积会增大，则活化前应选择足够大的容器，以避免酵母菌溢出容器外．
    （2）实验成败的关键是配制海藻酸钠溶液，形成凝胶珠，应注意小火间断加热，防止焦糊．
    （3）CaCl2溶液在形成凝胶珠时的作用原理是Ca+与海藻酸钠根离子螯合成不溶于水的海藻酸钙凝胶；如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠颜色过浅，所包埋的酵母细胞数目较少．如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，说明海藻酸钠浓度偏高，制作失败．
    （4）本实验所用的固定化技术是包埋法；因细胞个体大，难以吸附或结合，而且不易从包埋材料中漏出，则固定化细胞一般采用包埋法固定．
    Ⅱ（1）花粉植株的培养中，选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期，此时花药培养成功率高．
    （2）这两种途径之间没有绝对的界限，激素的种类及其浓度配比决定花药脱分化产生胚状体还是愈伤组织．
    （3）图示产生花粉植株第一种途径是花粉经过胚状体阶段再发育成丛芽，第二种途径是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织阶段再发育成丛芽，丛芽经诱导生根再形成植株，两种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比，当生长素用量比细胞分裂素用量的高时有利于根的分化．
    故答案为：
    Ⅰ（1）让酵母菌恢复正常生活   体积增大较大（多）
    （2）配制海藻酸钠溶液   小火间断加热
    （3）Ca2+与海藻酸钠根离子螯合成不溶于水的海藻酸钙凝胶
    固定化酵母细胞数目较少     圆形或椭圆形
    （4）包埋法  因为酶分子很小，容易从包埋材料中漏出
    Ⅱ、（1）在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧（或单核居中期或单核靠边期）
    （2）培养基中激素的种类及其浓度配比
    （3）胚状体   生根   生长素用量比细胞分裂素用量的比值高（或细胞分裂素用量比生长素用量的比值低）
    点评：本题考查酵母细胞的固定化及月季花药离体培养，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是实验的注意事项．属于考纲识记层次的考查，这需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络体系．
    练习册系列答案
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    所有的原核细胞都具有（　　）
    A、染色体和线粒体
    B、细胞膜和叶绿体
    C、内质网和中心体
    D、DNA和核糖体

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    如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位．下列说法正确的是（　　）
    A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
    B、M3是蛋白质，m3是氨基酸
    C、m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    D、M4是DNA，m4是核糖核苷酸

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    加酶洗衣粉的酶不易失活，下列不属于其原因的是（　　）
    A、通过基因工程生产出的特殊酶
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    C、加酶洗衣粉的酶是固定化酶
    D、加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度

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    张厨师的工作服上沾了一些血渍和油渍，清洗此工作服时，选用的加酶洗衣粉应含有（　　）
    A、淀粉酶B、脂肪酶
    C、RNA聚合酶D、蛋白酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组用加酶洗衣粉进行探究实验，如表是他们记录的原始数据：
    不同温度除去不同污渍所需时间对照表

    时间 　     温度
    /min/℃
    类别    		1020304050607080
    甲（植物油）4839302017111220
    乙（蓝墨水）93868072686781105
    丙（奶  渍）48432812641217
    （1）该实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ，实验中最好用全自动洗衣机进行洗涤，原因是
     
    ．
    （2）在适宜温度范围内，加酶洗衣粉对上述三种污渍洗涤效果最佳的是
     
    ．
    （3）为了进一步探究该加酶洗衣粉洗涤的最佳温度，应该在
     
    温度范围内设置温度梯度进行实验．
    （4）加酶洗衣粉中的酶
     
    （选填“是”或“不是”）固定化酶，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质．研究表明，决定产生豌豆素的基因A对a为显性．但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生．控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于两对染色体上．用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）及纯种野生型豌豆进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下
    组别亲本F1表现F2表现
    Ⅰ突变品系1×野生型有豌豆素
    3
    4
    有豌豆素，
    1
    4
    无豌豆素
    Ⅱ突变品系2×野生型无豌豆素
    1
    4
    有豌豆素，
    3
    4
    无豌豆素
    Ⅲ突变品系1×突变品系2无豌豆素
    3
    16
    有豌豆素，
    13
    16
    无豌豆素
    （1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）第Ⅲ组的F2中，无豌豆素豌豆的基因型有
     
    种，其中杂合子所占F2中无豌豆素豌豆的比例为
     
    ．
    （3）为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，取该豌豆自交：
    ①若后代
     
    ，则其基因型为
     
    ；
    ②若后代
     
    ，则其基因型为
     
    ．
    （4）现有纯种亲本4，其基因型与上表亲本均不同，它与其他豌豆杂交的F1中
     
    （有/没有）能产生豌豆素的植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下说明．
    成分：含碱性蛋白酶等
    用法：洗涤前先将衣物洗前浸泡三十分钟，使用温水效果更佳．
    注意：切勿用于丝质及羊毛衣料．用后彻底清洗双手．
    请回答以下问题：
    （1）某同学为了检验该洗衣粉中是否含蛋白酶．设计了如图装置进行实验：
    那么在B组
     
    空白处应设置的条件是：
     
    ．
    （2）一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述（1）的实验材料及方法进行了有关实验，并把结果以下列曲线图表示．

    ①该洗衣粉用法上指出使用温水效果更佳．由图可知，使用该加酶洗衣粉的最佳水温约为
     
    ．
    ②在O℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为
     
    ．
    ③该学生在实验过程中可通过直接测定
     
    指标来表示酶的催化效率．
    （3）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是
     
    ．
    （4）大力推广使用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生命科学技术和方法的叙述，错误的是（　　）
    A、PCR技术可用于染色体的扩增
    B、植物组培技术可用于单倍体育种
    C、样方法可用于调查动物的种群密度
    D、遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式

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