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7.下列有关细胞工程技术的叙述中,正确的是(  )
A.动物细胞培养的原理是细胞的全能性
B.单克隆抗体的制备过程要经过脱分化和再分化的过程
C.植物体细胞杂交过程用纤维素酶和胰蛋白酶去除细胞壁
D.诱导动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法和生物方法

分析 1、取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
3、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.两次筛选:筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.

解答 解:A、动物细胞培养的原理是细胞增殖,A错误;
B、植物组织培养过程需经脱分化和再分化的过程,单克隆抗体制备流程是:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体,没有经过脱分化,B错误;
C、融合植物叶肉细胞时,应先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁,动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶,目的是使组织细胞分散成单个细胞,C错误;
D、诱导动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法和生物方法,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查了动物细胞培养、植物组织培养和单克隆抗体的制备等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对于生物进化原因解释中,符合现代生物进化理论的有

①生物的器官用进废退,后天获得性状可以遗传 ②生物为了适应变化了环境而定向变异

③生物进化是突变与基因重组、选择、隔离等综合作用,导致基因频率发生定向改变的结果

④同种物种的不同种群生活在不同环境,可以发生不同的变化来适应各自的环境

A.②③④ B.③④ C.①②④ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.根据图1,回答问题:
(1)图1中的化合物名称是三肽,形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,它是由3个氨基酸失去了2分子水而形成的,含2个肽键.A是氨基、B是肽键、C是羧基.氨基酸的结构通式可表示为
(2)图2中5种化合物中属于氨基酸的是①④⑤,这些氨基酸间的差别是R不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为果蝇体细胞染色体图解,请据图回答:
(1)果蝇的体细胞内有2个染色体组.
(2)其性别是雌性.若测定该果蝇的基因型,选择与它交配的果蝇的基因型为aabbccXdY.
(3)若基因型为BbXDXd,则两对等位基因按照自由组合规律遗传,可产生各种基因型的配子数量比例为1:1:1:1.
(4)若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂后产生的一个卵细胞的基因组成为AcXD,则该初级卵母细胞产生的三个极体基因组成为AcXD、aCXd、aCXd

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种穿孔素的蛋白质.穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成空洞,导致这些靶细胞裂解死亡.下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是(  )
A.效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关
B.控制穿孔素合成的基因在效应B细胞中也存在
C.穿孔素是以主动运输方式通过细胞膜的
D.穿孔素分泌的过程依赖膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构,请回答.
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ比较,共同具有的膜结构是细胞膜,共同具有的无膜的细胞器是核糖体.
(2)Ⅲ属于低等(高等/低等)植物细胞;判定图中Ⅰ所示的是动物细胞而不是高等植物细胞的依据是有中心体,无细胞壁.
(3)若Ⅱ所示的细胞内②中产生的一个CO2 分子扩散进入同一细胞的⑥中进行光合作用,则该CO2分子共穿过8层磷脂分子;若Ⅰ所示的细胞能分泌抗体,则抗体从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞器顺序是核糖体→内质网→高尔基体 (用箭头和细胞器名称表示).
(4)Ⅳ类生物按图中所示结构来判断,在生态系统的组成成分应为生产者;Ⅴ类生物的遗传物质为DNA或RNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据下面概念图,回答下列问题:

(1)图甲中珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生.研究发现即使背光面有充裕的空间,珊瑚也只向见光面扩展,这是因为虫黄藻利用光照进行光合作用,为珊瑚虫的生长提供有机物.珊瑚礁如果消失必将导致生物多样性锐减等环境问题.
(2)图乙中②、③分别代表的是生态系统组成成分、信息传递,④的同化类型是异养型.
(3)碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以有机物形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是单向、逐级递减.
(4)碳从无机环境进入生物群落的途径是通过光合作用和化能合成作用完成的.
(5)维持生态系统相对稳定的调节机制是负反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示是显微镜视野中某细胞的一部分模式图.下列有关叙述正确的是(  )
A.该图为光学显微镜观察的结果B.图中结构2表示两个中心体
C.结构1和3中都可以产生水D.DNA仅分布于结构5中

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A.不同基因突变的频率是不相同的B.基因突变的方向是由环境决定的
C.一个基因可以向多个方向突变D.细胞分裂的中期不发生基因突变

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