| A. | 动物细胞培养的原理是细胞的全能性 | |
| B. | 单克隆抗体的制备过程要经过脱分化和再分化的过程 | |
| C. | 植物体细胞杂交过程用纤维素酶和胰蛋白酶去除细胞壁 | |
| D. | 诱导动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法和生物方法 |
分析 1、取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
3、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.两次筛选:筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
解答 解:A、动物细胞培养的原理是细胞增殖,A错误;
B、植物组织培养过程需经脱分化和再分化的过程,单克隆抗体制备流程是:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体,没有经过脱分化,B错误;
C、融合植物叶肉细胞时,应先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁,动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶,目的是使组织细胞分散成单个细胞,C错误;
D、诱导动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法和生物方法,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查了动物细胞培养、植物组织培养和单克隆抗体的制备等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对于生物进化原因解释中,符合现代生物进化理论的有
①生物的器官用进废退,后天获得性状可以遗传 ②生物为了适应变化了环境而定向变异
③生物进化是突变与基因重组、选择、隔离等综合作用,导致基因频率发生定向改变的结果
④同种物种的不同种群生活在不同环境,可以发生不同的变化来适应各自的环境
A.②③④ B.③④ C.①②④ D.②③
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关 | |
| B. | 控制穿孔素合成的基因在效应B细胞中也存在 | |
| C. | 穿孔素是以主动运输方式通过细胞膜的 | |
| D. | 穿孔素分泌的过程依赖膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该图为光学显微镜观察的结果 | B. | 图中结构2表示两个中心体 | ||
| C. | 结构1和3中都可以产生水 | D. | DNA仅分布于结构5中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 不同基因突变的频率是不相同的 | B. | 基因突变的方向是由环境决定的 | ||
| C. | 一个基因可以向多个方向突变 | D. | 细胞分裂的中期不发生基因突变 |
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