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    用高倍镜观察叶绿体和线粒体的实验中，对线粒体进行染色的染色剂是（　　）
    A、碘液
    B、甲基绿吡罗红染色剂
    C、醋酸洋红
    D、健那绿染液
    考点：观察线粒体和叶绿体
    专题：
    分析：线粒体和叶绿体都是双层膜结构，线粒体可以被健那绿染成蓝绿色以便于观察，叶绿体由于含有各种色素，本身颜色明显，观察时不用染色．据此分析解答．
    解答： 解：A、碘液用来检测淀粉的存在，A错误；
    B、甲基绿吡罗红用来观察DNA和RNA的分布，B错误；
    C、醋酸洋红用来给染色质染色，C错误；
    D、健那绿可以将线粒体染成蓝绿色，D正确．
    故选：D
    点评：此题主要考查观察线粒体和叶绿体的实验的相关知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（　　）
    A、此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.8～1.2 g/L
    B、AB段上升的主要原因是消化吸收
    C、CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液
    D、由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雄性蝴蝶有黄色和白色，雌性只有白色．蝴蝶的触角棒形和正常形是一对相对性状．这两种性状正交与反交子代结果一样，其中黄色与白色分别用Y与y表示，触角棒形与正常形分别用A与a表示．在下列各组合中，能从其子代表现型判断出性别的是（　　）
    ①Aayy♀×♂AAYY ②AAYy♀×♂aayy　③AaYY♀×♂aaYy　④AAYY♀×♂aaYY．
    A、①③④B、①②④
    C、②③④D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关RNA的叙述错误的是（　　）
    A、在不同的细胞中可以合成出相同的mRNA
    B、真核细胞内mRNA都是在细胞核中合成的
    C、RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程
    D、可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B、使用某些不同的b去切割a和d，也可能获得相同的粘性末端
    C、c连接双链间的氢键，使得粘性末端处碱基互补配对
    D、若要获得未知序列的d，可用DNA合成仪人工合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血液的pH7.35～7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（　　）
    A、NaCl，HCl
    B、NaHCO3，H2CO3
    C、NaOH，HCl
    D、NaHCO3，NaCl

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA探针能检测到标本上的（　　）
    A、遗传密码B、遗传信息
    C、蛋白质序列D、细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    相同质量的两种物质糖类和油脂，在细胞内被完全氧化分解成水和CO2，前者比后者（　　）
    A、耗氧多，释放能量多
    B、耗氧少，释放能量多
    C、耗氧多，释放能量少
    D、耗氧少，释放能量少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病是人类的常见病，发病率有上升的趋势．如图是人体内的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题：

    （1）糖尿病患者主要是图中[
     
    ]
     
    细胞受损，使[
     
    ]
     
    分泌不足，
     
    发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致
     
    分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状．
    （2）图中物质A的作用机理是促进
     
    ．如图所示调节过程属于
     
    调节．下丘脑除参与血糖调节外，还参与
     
    的调节．
    （3）从图中看，与物质A有协同作用的是
     
    ，物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于
     
    作用．

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