治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是 （ ）
A．口服化学药物
B．注射化学药物
C．采取基因治疗法代替致病基因发挥功能
D．利用辐射或药物诱发使致病基因突变
小学期末标准试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 细胞学说提出动物、植物和细菌等是由细胞和细胞产物构成 | |
| B． | 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 | |
| C． | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
| D． | 细胞学说揭示了生物界的统一性和差异性 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 酪氨酸的氨基多 | B． | 精氨酸的羧基多 | ||
| C． | 两者的结构完全不同 | D． | 两者R基组成的不同 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是（ ）
A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
B．⑥可与多个核糖体结合，可翻译出一种多个蛋白质
C． Ⅲ是大肠杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
D．①过程的完成需要限制酶和DN
A连接酶的参与
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷（教师版） 题型：综合题
（Ⅰ）食品种类多，酸碱度范围广。有人拟探究在食品生产应用范围较广的蛋白酶。pH对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图可知，_______更适宜作为食品添加剂，理由是 _。蛋白酶的活力可用 的速率来反映。
（Ⅱ）某同学为研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲
液5ml。再分别加入质量分数为1％的淀粉液5ml；
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀；
③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适；
④取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀；
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶的最适pH。
上述实验步骤中有2处错误，请更正（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度、实验重复次数以及淀粉的酸解）： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷（教师版） 题型：选择题
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表
培养瓶中气体 | 温度（°C） | 离子相对吸收量（%） |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
下列分析正确的是
A、有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B、该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D、与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷（教师版） 题型：选择题
下列叙述中不正确的是
A、组成生物体的化学元素大体相同
B、不同种类的生物体内各种元素的含量有差别
C、微量物质（元素、化合物）在生物体内含量不多，所以对生命活动意义不大
D、生物体内的糖类、脂质和蛋白质各自都有很多种类
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
假定四对等位基因自由组合，则杂交组合YyrrMmnn × YyRrMmNn产生的子代中，三对等位基因纯合、一对等位基因杂合的个体所占的比例是（ ）
A．1/16 B．3/8 C．5/8 D．1/4
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
